9月15日，2020年中招物理质量分析及经验交流会在叶公中学举行。叶邑学区和田庄学区近30名物理教师参加了此次会议。

        这两个学区共有七个学校，每个学校的教师代表均作了经验分享和试卷分析。从他们的发言中可以看出老师们的用心和认真，特别是对试卷的分析，更是与前几年的对比、或者针对试卷中的某一个方面进行分析，具体情况如下:

一、试卷分析方面

        叶公中学的徐昆伟老师从试题的结构、试题的特点、难易程度等方面，突出了试题与实际生活，社会热点的联系，这也为我们以后的教学指明了一个方向。

        辛店镇中的杨军涛老师从试卷上的插图、不完整的电路图等细节处着手进行分析，让人眼前一亮。

        田庄乡中的李秀丽老师对物理知识的考查内容、考查方向:比如注重对课本基础知识的考查、注重与生活的联系、突出物理实验方法的考查、融入探究性与开放性等方面作了分析，同时给出了合理化的建议，并就她们学校的培优补差、分层布置作业、充分发挥小组长的作用、错题重考等方面作了分享。

        叶邑实验学校的朱延东老师分题型对试卷进行了分析。在分析每个题型的过程中，又与往年的中招试卷进行对比，提出了一些创新性的问题、与实际结合的热点问题等，并对每个题型的教学给出了合理化的建议。

        燕山中学的孙艳鑫老师分享了她们学校的做法:对试卷进行归类分析。比如:1一4、7一12题 ，这些题是考查基础知识 和基本概念的。他们在平时讲课的过程中每讲一单元就整理一单元的知识点， 这些知识点以练习题的形式出现，让学生来回答，并对照答案进行纠错。此后，这个知识点的梳理就作为一份资料供学生复习使用。5、14、21题往往是 电磁学知识，单独梳理进行专项训练。第6题属于推理开放型的，往往与社会热点、拓展知识相联系，在平时的教学中，要注重对知识的拓展应用练习。13、20题 属于综合计算题型，平时找一些难度不同的题目让学生进行训练，由易到难，逐步提升学生的思维能力和计算能力。17、18、19是实验探究题，分析中考试题，梳理常考的实验操作、知识点等，针对性训练，培养学生语言表达的能力和动手操作的能力。

二、经验分享

        龙泉乡中的李晓丽老师就他们学校实施的分层教学进行了分享。她从学生分层、备课分层、授课分层、作业分层、辅导分层、评价分层等六个方面进行了详细介绍，并指出平时的教学要坚持集体备课，要重基础，抓练习(精选、分层)、重实验、落实专题。

        马庄回中的王自科老师着重从作业的布置和检查这个方面进行了分享。他首先把学生按程度分成三层。对一些练习，优等生必做，中等生可以选取一部分来做，程度较差的学生要少做、做基础题。作业的批改形式也不一样，优等生的作业教师一定要批改，中等生批改一大部分，其他的由组长来检查。有些作业先公布答案，让学生相互批改，勾点圈画错误的题，先在小组内进行交流，不能解决的，再与其他组进行交流。学生不能自己解决的，就进行集体评讲，讲的时候找四到五名学生作为教师的助手，让学生来讲，如果学生讲不全面，教师进行补充讲解。同时注重检查作业的完成量和认真程度，并与班主任相结合，同时进行督促，注重基本概念过关。

        叶公中学的徐昆伟老师就学校的管理和教学方法进行了分享。

        1.日清，晚自习班会前的时间是日清时间，每个小组有五到六人。同学们利用这段时间回顾这一整天所学的所有学科，每个学生都要说出自己掌握的知识。这样学生一方面可以自己来说掌握的知识，另一方面可以倾听其他同学来说，以此弥补自己的不足，做到日清，实现知识的重现。

        2.小组合作管理，一个班大概分成九个小组，每个小组都有一个优秀的小组长，小组长带领本组讨论习题，大部分知识可以在组内解决掉。

        3.学生讲，小组内组长根据学生程度分任务，让每个学生对老师提出的问题都要进行讲解，做到兵教兵，兵带兵、兵练兵的目的，大大减轻了教师的负担。

        4.做近几年的中招试题。把近几年的中招试题发给学生，根据学生的做题情况把错题重新整理成一份试卷，学生重新做，重视纠错，错题重练，达到熟练理解，掌握知识的目的。

        指导组成员史艳东，李丙飞两位老师做了总结，指出:

        1.平时的教学一定要注重细节，夯实基础。

        2.尽量让学生参与做实验，提升学生学习物理的积极性，提升学生的语言表达能力。

        3.重视对知识的拓展训练，发展学生的思维能力。

        4.重视错题的整理，汇集成错题集。让学生间隔一段儿时间回头看，他们又会从中发现一些问题，由此来提升学生的动脑思考能力。

        5.注重学科知识的融合。

        教研室吴老师强调:我们一定要找准定位，明确方向，再出发。要明确试题的命制重点和命题方向，并给出了教学建议。

        (1)充分利用《课程标准》和《解析与检测》，研究近五年中招试题，其中的内容解析和题型解析都是中考的风向标。

      （2）关注学生的学习状态，激发学生学习兴趣，培养学生灵活运用物理知识解决实际问题的能力。

        (3)我们要勤于学习，善于反思与落实。

        (4)明确学习的任务:抓住课本，夯实基础，构建知识网络。

        (5)过程做实，细节做细。

        (6)集体备课，实效教研。

        (7)狠抓课堂高效教学。

        最后，吴老师充分肯定了大家对这次活动的重视和认真用心准备的态度，同时又对老师们提出了要求:一定要发挥团队的力量，同校教研组的老师一定要及时沟通交流。特别是对于八年级教师来说，自身的学习一定要及时跟进，多做近几年的中招题和每年的模拟试题，把握知识考查的难易程度和深广度。经常参与学习活动，不断提升自身水平；要立足本校实际，借鉴先进经验，改变自己的课堂，力争在原有基础上有所提升。

        本次活动达到了相互交流，共促提升的目的，效果较好。