爱是为了促进自己和他人心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。看书可以让我们增长知识，从书中能够更清楚看到自己。就像今天在看完心智成熟的旅程关于对“爱的定义”时特别震惊，主要告诉人们，爱是人们自律的原动力，爱更是一种行动力。
有个母亲非常“爱”她的女儿，从小学到高中毕业，都不肯让她女儿坐校车去上学。为了体现她对女儿的爱，把大量的时间用来开车接送女儿上学。在我们的生活中，或许这样的情况比较少，但这样的想法和行少一定是存在的。要知道真正的爱是以“意愿”来定义的，而不是一种“欲望”。意愿和欲望是有区别的，并不是所有的欲望都能有实际的行动，只有强大到足以转化成行动的欲望，才称之为意愿。两者之间的区别类似于说：“我想去游泳和我要去游泳”。这位母亲在女儿从小学到高中毕业都开车接送，表面上是一种爱的行动，但更多的是满足她自己的需求。她担心、害怕。要知道真正的爱是建立在意愿的基础之上，是促进对方的心智成熟，而不是满足自己的欲望或者心理的需求。结果给她的女儿造成了极大的影响，严重缺乏自我能力。一个小学生在二年级或者是三年级甚至更早就已经有安全意识了。我们做的是应该帮助他们如何与人相处，如何更进一步提高自身的安全，让他更加成熟，而不是整天去保护她。
我回想起我女儿刚上一年级的时候，刚开始的时候我每天接送她。一路上我都引导她怎么过斑马线，人多的时候我们应该怎么走，在转弯或者陡坡的时候应该怎么走，雨天又应该怎么走。每天来回的引导给她注入一种安全意识。有时候横穿马路就会进近一段路程，我一定要带他去走斑马线，每次过斑马线都让她知道一定要在绿灯亮的时候才过。并且要注意观察有没有车子闯红灯的行为。就这样带了几个星期以后，她说爸爸你不用送我了，我可以一个人去上学了，接着跟我说过马路要怎么过，到哪里应该怎么走。我说好吧，你就一个人去吧。刚开始的时候我还是不放心，每天跟在他后面观察，发现她在每一次过红绿灯时候都用心的观察，走在路上也会观察环境。每一天都给她肯定和表扬。
虽然是一段很短的路程，但这段路会让她知道自己是一个独立的个体。知道该怎样去面对，这段路上让她的心智得到了锻炼，变得更勇敢、自信。
