今天阅读了一篇文章,来自微信公众号“少年商学院”。
文章总结了高考状元的四大特质,分别是:
1 学会提问;
2 管好时间;
3 必须专注;
4 留白时间。
文章也认为这些特质与美国日前的评估测试改革后所提的标准大方向是一致的。
最后文章的结论是:
那么问题来了,道理我们都知道,如何培养这些优秀的心智习惯呢?作为父母、学科老师、课外活动老师,不同的角色身份拥有不一样的教育机会,应该如何系统去培养孩子,又应该怎样抓住随机的教育机会?
我思考后再回来写。
最后是来自今天薄荷阅读的金句。
今天阅读了一篇文章,来自微信公众号“少年商学院”。
文章总结了高考状元的四大特质,分别是:
1 学会提问;
2 管好时间;
3 必须专注;
4 留白时间。
文章也认为这些特质与美国日前的评估测试改革后所提的标准大方向是一致的。
最后文章的结论是:
那么问题来了,道理我们都知道,如何培养这些优秀的心智习惯呢?作为父母、学科老师、课外活动老师,不同的角色身份拥有不一样的教育机会,应该如何系统去培养孩子,又应该怎样抓住随机的教育机会?
我思考后再回来写。
最后是来自今天薄荷阅读的金句。