惊蛰过后，万物都蠢蠢欲动，告别了四月，迎来了五月。五月，恬淡而又舒缓，就像一个刚刚出落得美丽漂亮的少女，并不会因为自己还不丰盈而显出莫名其妙的急躁，也不会因为自己还未成熟而拒绝成长。在携一缕浅夏芬芳的五月，我参加了组织举行的游学活动，学习就是这样“润物细无声”。 我们都喜欢把日子过成一首诗，温婉，雅致；也喜欢把生活雕琢成一朵花，灿烂，美丽。可是前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空时不时漂来一场风雨，太多事情堆积一块，容易淋湿那颗原本热情洋溢的心。这段时间因为工作、生活的一些琐事压抑于心，脚步跟不上灵魂的节奏，于是自我否定、苦恼，迷茫，自我感觉状态不佳，急需找到突破口改变目前状态。参加游学于我来说，像身处在黑暗中看到了光明，找到了方向。
一、学生需要的才是合适的
初三的学生因为6月中旬中考，面对升学的压力，加上家长、老师的期望，很多学生透不过气来，最心累的还是潜能生。有些潜能生基础差，学不进，跟不上复习节奏，深知自己考不上普高，再怎么努力也是徒劳，只能自我放弃；有些潜能生受社会风气的感染、家庭的熏陶、同伴的影响，一度想辍学外出打工赚钱；有些潜能生找不到读书的乐趣，认为读书无用，体会不到读书的乐趣，甚至在课堂趴着睡觉。有些潜能生不知道自己毕业后是读书还是打工，浑浑噩噩地在校度日。每次考完试后，两个班的潜能生们向霜打的茄子，上课耷拉着脸，每每看到那一张张彼此相似的木然的脸，我迷茫了，我不知道该如何帮助这群学生。成绩、分数、学习的重要性吸引不了他们奋斗在教室，他们从早到晚地待在教室上课，听不懂老师讲课，不是数时间等着下课就是趴在桌子睡觉。之前我为这群学生的未来担忧，担忧他们的未来在哪里？担心他们没有自信如何踏入社会生活？担心他们找不到人生的目标，不知道中考过后该干嘛？担忧他们过早地踏入社会打工，以后只能被迫谋生，没有选择生活的权利？为了改变潜能生的状态，我曾给苦口婆心与学生聊天，曾花不少时间他们讲过绘本，也曾给他们看TED演讲、励志视频，想激活他们的上进心，让他们别停止学习。现在回想，说到底我还是希望学生多读点书，多学点东西。
在世界咖啡屋活动中，我向小伙伴聊了我的潜能生们存在的问题。一小伙伴说：“不是每个学生都适合读书这条路，哪怕他过早地踏入社会要吃苦，但是只要他做一个合格守法的公民，那他的人生也可以说是成功的...”邓校也说我们做教育的，要因材施教，适合学生的教育才是最好的教育。字字珠玑，一语点醒了我，许是关心则乱，在此之前我对学生的发展产生了分歧。生命各有特色，教育的最终目的不是为了培养一批只会读书、只会学习、只会考试的机器人，最终是要培养出爱生活、有责任心、有正义感、有底线、有原则的合格公民，如果我以同一标准去要求所有的潜能生们，就违背了它的初衷。
与两个班的初三潜能生相处快两个学期了，仔细想想他们的改变还是挺大的。比如潜能生们在其他听不懂的课堂会趴着睡觉，在我的课堂上不会有人趴着，即使部分学生听不懂，还是会认真地做笔记；比如大多数潜能生讲礼貌、乐于助人、有爱心等；他们虽然学不进，不想读书，丧失了上进心，但他们身上诸多美好的品质值得被肯定、被看见。
游学回来，我深刻地反思了自己，学生需要的才是合适的，而我要做的就是看到他的需要，对他进行合理的管理与正确的指导。没有真正地“看见”学生的需要，所谓“为你好”只是为师者的一厢情愿，甚至还会物极必反。只有看到了他的需要，才能把“为你好”变成“对你好”。教育是一种慢的艺术，接下来的时间我要把持着某种节奏，减慢自己的脚步，给学生时间，让他知道自己需要的是什么，然后去帮助他。
二、为师者，永远不要停止成长
王老师通过自身成长的例子告诉我们教师专业成长的重要性，闻道有先后，术业有专攻。从王黎香老师的分享中，我们了解到她当年在初中学校任教的艰苦环境。尽管环境艰苦，但她在教学上别出心裁，不断地提升自己，即使她到一完小任教后多次参加省内教学比武获奖，她都没有停止生长。王老师讲述了她专业成长的故事，让我敬佩不已。她让我明白每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，要比别人付出很多的努力，忍受很多孤独和寂寞。王老师提到教师只有“读得懂、想得清、说得明、做得到、写得出”，才能快速提升自己的专业能力。透过王老师的例子，我开始明白原来教师的专业发展并没有那么难。
想想自己毕业参加工作快两年了，教学上没有多大的突破，成长的路上走得很慢很慢。闻道有先后，术业有专攻，教学上只能靠自己摸索，虽在不停实践，但很少去回顾反思，只是盲目地干。任教以来遇到了形形色色的学生，没有把每一个学生当做研究对象，把学生的问题当做课题，所以没有创新、没有超越。虽每天坚持阅读，浏览各类书籍，但是没有形成自己的见解，进行的都是浅层次阅读。闲暇时偶尔自娱自乐写点东西，但输出的东西干瘪瘪的。世界咖啡屋活动与小伙伴聊专业发展，听小伙伴的分享，对比一下自己，着实惭愧。如果不努力生长，我想我成长的速度会跟不上学生产生问题的速度。回来后赶紧制定了一份专业成长计划，从此刻起要持之以恒严格地执行。
终身学习是教师的职业要求，为师者永远不要停止成长，所以我们别放弃努力，别放过疯长的机会。我们要的是真正的学习，每日成长以进步为动力，走出成长的误区。向名师学习、读万卷书、行万里路、笔耕不辍、及时反思回顾，才会拥有幸福完整的教育生活。
游学时光稍纵即逝，这是一场身体与灵魂的洗礼，每一次外出学习都收获满满，每一次与小伙伴们在一起交流，总能碰撞出思维的火花。人生最大的幸事莫过于教育路上遇到一群尺码相同的人，可以依偎在一起抱团取暖。
惜别多情的四月，迎来了最美五月天，最美五月天，东江湖游学独好，春带走了夏的旨意，留下一连串学习的足迹，不变的是季节的轮回，变的是行走的脚步。
聚是一团火，散是满天星。愿我们这条路上活得丰盈而充盈，既有岁月静好，又有时光温柔。即使白驹过隙，斑驳陆离，也要心依暖阳，静候花开。
