越懒得思考就越迷失自己。现在的人越来越懒得动脑思考了，什么都想问别人，找别人教！所以会思考，自己能教会自己一些东西，那真的是非常稀有，也很难能可贵的事情。有时候我觉得什么都想学可又感觉学什么都没用！所以很有必要的想一下，读书、学习是为了什么呀？
学习的主体是你自己
我读书学习是成为自己，过更美好的人生。这里就涉及到了什么是学习的主体的问题，可能一些人走进了误区。
有的人学的东西很多，也很杂乱。这个学一点，那个也学一点，什么热就追哪个。看着很聪明，却聪明反被聪明误，像是成为了学习的奴隶。我们经常评论这样的人：什么也会做，却什么也做不好。可能有时候他说出的一些话说能让人惊艳一下，可时间相处久了，就越是能够看出他的浅薄。因为一开始学习的主体就搞错了，为了学习而学习，那学什么也没有用。
我们自己才是学习的主体，不要为了学习而学习，应为自己而学习。
读书是为了形成自己的思想，改变行为，提高能力，是在工作、学习中切实提升自己。把握了学习主体，才能从沉迷书本，到跳出之外，到更广阔的世界里——天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
如果掌握了学习的主体，那学啥都有用，干啥啥行，吃啥啥香。
如何提高学习的效果
看书可以是为了学习，可不是目的，也不是任务，它可以是一种乐趣，也可以是一种手段。但学习不仅限于读书，还有很多种方式来学习。
读书看报是学习；模仿优秀的人是学习；跟前辈高人聊天请教也是种学习。可如何看有没有效果呢？
学习有没有效，标准就是要看有没有行为上的改变。我这里暂且只分析读书。
有些人读了很多书，最后都忘记了，生活行为一点改变都没有，还鼓吹自己学富五车，简直可笑。还有的人读书特别认真，每本书籍都务求记住，效率慢的很。
其实无论是谁，读过书后，放一边，都会逐渐遗忘。我们通常回忆起来，会说：“那本书不错！”、“里面有个观点挺好”、“某个场景印象深刻！”也回忆不了太多什么。
所以厚厚的一本书，何必汲汲于记住里面全部的内容，我们只需要邂逅那最重要的1%，应用于我们的生活，那就是成功的。
知识只有在日常生活中经常性地使用，方可真正化为我们的能力，或形成思想，成为智慧。为了提高读书、学习的效果。我们要有意识地把新知识与我们旧有的知识结合起来，形成强健的连结。形成一种框架，系统的知识，那样更加方便我们生活中提取运用。
还要思考着这个知识在生活中有没有什么地方可以运用。比如李叫兽就经常这样做，每学一个理论都在生活中去想有什么类似的体验。所以他是很少的能够把知识直接内化为自己的东西的人。
最后，我们才是学习的主体，也不要忘了我们学习的目的是为了成为更好的自己。
