“引言”阅读笔记
再读《何以为父》，是以“精读”方式阅读，从书本的结构、概念、论点、论据、观点、结论等方面去理解作者所述。
“引言”作为书籍的开头部分，主要说明写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。阅读记录如下：
一、“引言”的结构
二、“引言”的主要内容
第一部分，通过一则作者青春期经历的故事，描述作者当时内心复杂、矛盾的感受，以“回头看”的方式剖析当时的心理状态并进行原因分析，得出相关结论——从未缺席的父亲，以尊重隐私和见证成长的方式帮助孩子成长；而作者最终理解了父亲的矛盾与苦衷。
作者此时有一双儿女，女儿和儿子都去大学。作者是深度参与了孩子的抚育工作，从育儿的经历，他更加理解父亲当时抚育自己的不容易，也十分感谢父亲从未缺席的陪伴，尊重青年时期的作者并见证了作者的成长，并对父亲充满智慧的父子关系处置方式深感好奇。
作者的孩子顺利地成长，作者也更加成熟，并理解父亲当时抚育自己的艰辛。用自己的故事与感悟，完美地阐释了本书的核心知识——孩子与父亲共同成长，父亲与其父亲得以和解。
第二部分，描述美国文化背景下父子关系及父亲形象的变化。从过去农耕时代到工业时代及孩子由农村进入城市，父子由深度联结逐渐减弱；父亲形象从过去的刻板、施暴、忽视孩子成长、缺席等负面影响，到20世纪70年代后的变化——父亲在儿童养育过程扮演着重要角色，对孩子的成长产生着重要影响。
作者在这个时代背景，父亲形象转变的当下，开始了近30年的父子关系研究，试图为“父亲”形象再正名。
第三部分，从作者真实经历与社会上父子关系、父亲形象的变化，得出：父亲在儿子成长过程中扮演着重要角色，影响着孩子的成长；在深度参与养育孩子的过程中，父亲也会经历成长，逐渐变得更加成熟，不仅能更好的养育孩子，也终于能理解自己的父亲并与之和解、再次产生联结。
在这部分内容中，作者阐述了婴幼儿期到成年共八个阶段的父子生命历程中，父亲应该在哪些方面进行学习并获得成长，为父亲更好地履职提供了一个方向。如果想成为“足够好的父亲”，可以按书中指示的方向努力。
第四部分，是作者基于美国文件的前提下，自己对“男子气概”的理解。其不执两端，摒弃非黑即白思维，采用兼容并包的态度，给出了一种“更友善、更温和”的男子气概定义——刚柔结合的男子气概。
三、“引言”阐述的主要观点及结论
一是积极养育孩子的父亲，会极大的帮助孩子成长。
二是积极养育孩子的父亲，其自身会获得极大的成长，进一步完善自己的人格，让自己更加成熟。
三是积极养育孩子的父亲，有机会与父母和解。
你是否发现，这些观点和结论，尤其是父亲所获得的成长和成熟，前提都是“积极养育孩子的父亲”，如果——没有积极养育孩子，是否就没有相应的成长和成熟呢？这个要留待大家去发现。
四、我们能从“引言”的知识中获得些什么？
其实，执着与每读一字必须要有所得的心态，未必是好事。
通过阅读上述文字，你是否有所收获呢？譬如“父子生命历程的八个阶段——父亲应会知识与技能”，这也够你消化好一段时间了。
“父子生命历程的八个阶段”，父亲又该做些什么呢？我会持续地分享我的阅读笔记。
