只有转变，才会改变
吴俊明
酷热难耐的暑假夜晚，带着期待的心情和暑期兴成长计划的学员们，一起聆听了唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革” ，让我对技术的认识有了更深刻的了解。本以为自己从教20多年了，一支粉笔就可走天下，如今看来，这种禁锢的思想已不能适应新时代的教育发展的潮流了，我们必须要转变自己的思想，把自己从牢笼里释放出来，去面对新事物，迎接新事物，探索新事物。就如唐晓勇校长所说“我们要用技术改变学习生活的方式，加深认识的深度，来促进理解。”有些时候我们作为教师是不是应该深刻的反思自我，我们是不是把多媒体信息技术当成了摆设？是不是身在新时代，脑子还停留在旧社会中呢？是不是自己在固步自封还大唱赞歌？
面对着一个个求知若渴的学生，我们该如何用新的眼光看待未来的教育？孩子们用怎样的技术来学习以适应未来的发展呢？唐晓勇校长用一个多小时的时间，用简短而形象的小视频给我们呈现出了信息技术下孩子们丰富多彩而有趣味性的课堂，因此，用技术支持孩子们的发展，是新时期我们教育教学当中亟需解决的一项重要的事情，也是教育教学中一种必不可少的手段，从而可以让每个孩子在不同的生活环境下发出异样的光彩。
唐晓勇校长边讲解边与线下的老师交流，有很多老师交流时提到农村没有网络的现状，唐校长不厌其烦的一次一次给老师们解释，如何在没有网络的情况下唐校长通过自己的经历，用手机为孩子们呈现精彩的课堂教学，让我很是感慨。是啊，现在是手机肆意横行的时代，手机里信息量非常丰富，一部手机也同样可以使课堂大放异彩。没有条件我们去创造，没有办法我们便会想出办法，办法总比困难多。只要我们在备课时多从孩子们的角度去想、去做，我想野百合也会有春天的。
在我们农村学校，面临着学额少，办学规模小的特点，唐校长为我们展示的是美国一所一个班级20几名学生精彩的课堂实录，老师夸张的穿着打扮，夸张的动作，夸张的面部表情，无不使我们每个线下的老师感到惊叹，课也可以这么上吗？在国内如果哪个老师这样上课，别人会不会误以为我们老师是疯子呢？当美国的孩子们把讨论的结果呈现出来时，我们老师是不是应该扪心自问，在当今“互联网＋教育”、“教育＋互联网”的时代，我们还大言不惭地谈论在课堂上自己所谓的精彩之处，有没有把知识点讲到的问题，是不是觉得可笑？我们是不是应该重新定位自己的课堂教学？你的着眼点在哪？当下不是你大讲特讲的年代，学生被动的接受你强制灌输的知识了，而是让学生交流网上收集的资料，课本上没有的知识，以丰富孩子们的视野。
最后借用唐校长的讲座里的话作为结束语，愿与同事们共勉“技术它是一种沟通、学习的手段，是脚手架；然而，技术与学习不去联系，技术不作用于日常学习当中，就不是技术。把技术用起来，与学习直接发生关联，技术才会发挥它应有的功效！所有的理论都要结合实践，才会发挥最大的功效。”
