今天是周末，刚刚我和孩子在家里一起快乐分享亲子互动绘画，这个活动我们俩在一起已经坚持了两年了，从她可以拿着笔在纸上涂鸦开始吧，最先是和他一起快乐在A4纸上任意的天马行空的畅想，展现真正的自我，对绘画技术和色彩构成要素与搭配不做任何要求，只是让她觉得好玩，有意思，从而达到培养兴趣的目的。
今天上午我们两个都很认真创作，首先是她在纸上按照动画片《啊奇悠悠园》中一只叫啊奇的棕色大狗的原型进行自由作画，上面有云朵，空中飘着雪花，左侧有啊奇的房子，她是先用线条画勾勒出外形，然后用彩色油画棒进行涂色，她画完了，我要照着临摹一份。她看着我画的作品笑着说：“爸爸，你画的啊奇好丑”我回应到：“开心就好，我很开心，你呢？”，她点点头答到：“开心，我好想哈哈大笑，看着你的画”
上面是孩子画的，下面是孩子的爸爸画的，差异原因之一是孩子的涂色手法会比较重些 而且孩子对画笔的使用多数是图不到框里的是的，嗯嗯，应为上面那个小孩子一整张脸都涂了色，而下面的那张话的时候没有对鼻子，嘴巴涂色。孩子的大脑发育还不完善，感觉统合不能很好的整合。
认真的想一想后这也又一次验证了艺术心理学中的一个理论：孩子在适当年龄在兴趣爱好与专业人员的的引导下进行绘画，音乐，舞蹈艺术体验（不仅仅为了挖掘发张，发展孩子的艺术特长，更不只是为了考级升学，为家长争面子），对孩子大脑的发展，对孩子的统觉整合，平衡性，脑手眼脚的协调性提高都有显著的效果。同时孩子阳光积极向上的心态也能在自我效能感增加的同时得到体现。通过“绘画，音乐，舞蹈，书法”等等这些亲子共同爱好与特长进行亲子互动游戏，也是增进亲子关系的的一种有效的途径，让亲子人际交往有共同的话题。
教育孩子的前提是了解孩子。把孩子当有自己生命的人，了解孩子该年龄阶段的成长规律。做父母的，一定要了解理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，应该学习儿童心理学、发展心理学，艺术心理学，积极心理学，心理动力学了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。这样能更好的实现父母说什么孩子才会相对乐于听，家长怎么问孩子才能知无不言言无不尽。
一定要管孩子，关键是怎么管。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”的简单引导均不可取。换一种思路引导影响孩子，努力丰富自己的理念
