在信息时代下，信息技术的作用十分显著，遵循信息技术应用原则也十分必要。一、价值性原则从哲学角度看，技术是作用于自然的工具和手段，它体现了人类的某种意志和需要。价值性原则是指在语文教育中运用现代信息技术时，要看信息技术是否有利于语文教育，体现了语文教育教学的需要。我们在信息技术与语文课程的整合过程中，既要充分发挥它的工具性的作用，又要防止技术至上主义或陷入技术无用论的泥坑。二、人文性原则根据语文学科的特定内容，在整合中要突出语文学科的人文性特点，必须重视语文的熏陶感染作用，重视的语言文字的鉴赏从而提升学生情感态度价值观。三、辅助性原则信息技术在语文课堂教学中，应始终处于辅助教师教和学生学的地位，不能跻越教育主体——人。四、时效性原则 教育信息技术整合，要讲究实效，考虑它的结果，看它能否达到预期的目标。在语文课堂教学中通常体现在选择媒体、课件、课件使用等环节上。
信息技术与语文课程整合应遵循的原则
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