01 我比谁都富有
“ 你或许拥有无限财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，
但你永远不会比我富有，
我有一位读书给我听的妈妈。”
很喜欢这句话，这即将是我的目标，我希望我的孩子长大后能说出这句话，读书简单易行，只要坚持。从今天开始，不间断的践行，睡前、饭后、无聊时，只要孩子大脑空白时都是妈妈读书的好时机。选定好一本书。
02 渴望阅读
读《朗读手册》被前言第一句话吸引，我们不是教孩子去“如何"阅读，而是教孩子"渴望"阅读。让孩子爱上阅读，并使他们在毕业后能继续阅读，成为终身的学习者。
"渴望"阅读，只有在长期愉快的体验之后，才会期望持续地一直拥有这种经历，我们父母要做的就是给孩子创造------无数个“愉快读书”的经历，今天开始就是第一个吧。我们必须保证孩子的早期阅读经历一点都不痛苦，只有这样，无论是现在还是将来，他们才会愉快地回到阅读之中，但如果这段经历反复反复充满痛苦，那么我们最终培养出的只能是学校的阅读者，而不是终身阅读者。
03高考结束后
上周姐姐高考结束后，突然之间觉得空虚，无所事事，原来人生幸福的事情是有目标可冲，有事情可做。当追寻了十几年的目标突然没有了，成绩分数，补习，做题，读英语、背定义、背古文 ...... 不需要了，不用读，不用背......不用了，什么都不用了，我该干什么？人生方向在哪里？都说人生有无数选择的时候，可我的人生在哪里？至少这段等待时间，姐姐好迷茫。我还要再纠结弟弟的成绩、学习吗？人生成了一个笑话。
04人活着是为了什么？
很多事情是经不起拉长远来看，我以前一直纠结学习、纠结考试成绩，小升初，中考、高考，拉长远来看，你未必还会纠结？人生仅仅是为了学习吗？是为了学习学科知识，是各项补习吗？人生是为了学习技能吗？技能只不过是生存手段，人活着是为了什么？人活着了为了开心而活着，是为了活得有意义，自己人生自己争取、自己去闯荡，努力争取实现的过程。每一段人生经历都体会到美好，欣赏沿途的美丽风景。
正如书中所讲，我们要教孩子“渴望”生活，热爱生活，享受生活，感受大自然，我们不是教孩子如何学习，成为一个只会关着房门读课本的“书呆子”，除了读书，什么都不会，一旦高考后，没有生活目标的“空心人”。
我们要有一个提前量，走在孩子的走面，对孩子每一个成长阶段，都做一个规划、合期预期培养。让孩子每一段成长，因为父母清醒认识，都能有一段愉快的经历。
在孩子0-6岁和孩子一起共享天伦之乐，智力开发、各项启蒙如是错过，坦然接受，人生一辈子很长，我们还有94年人生（对百岁人生来说），这六年错过又何妨。
6-12岁小学时期，有些时间学习不是太紧张，作业不是太多时，好好享受学习和生活两不误。学习知识学科，还要接触、尝试、体验各个领域（艺体类、运动类、凡是能想到的都去尝试一下），还要掌握生活技能，简单社交。
12-18岁中学进期，各项学科的自主学习，课余还要体验生活。独立生活技能，能做一名有价值的人。
18岁把一个完全具有独立人格的人交给社会，他是一名终身学习者，他是一名具有独立自主学习者，是一名有抗挫力、有坚毅品格的人，这样的孩子步入社会我怎会不放心？
05早学未必好
知识的海洋是学不完的，我们要教孩子的是自主学习能力，而不是单一掌握某个知识点。我们要培养一个良好生活习惯的孩子，而不是一个不断拔高“鸡娃”的家长，终止错误行为，学习这件事，从终生来看，急不得，早学未必好，慢慢来。我们不是看谁学得早，而是看学到最后还有谁？
