在网研社的群里，今天看到了李琳老师发的一个话题研讨的通知——
各位老师，在第34个教师节来临之际，河南省杏坛网研社微信组和话题组将联合推出一期教师节特刊：《教师节，让我们来聊一聊礼物》
这个主题共分为三个方面：
1、回顾过去，参加工作以来，你最难忘的是哪一份教师节礼物？它给了你怎样的心灵冲击？
2、审视当下，眼前的你在这个即将到来的教师节里，希望收到来自何方/何人的、一份怎样的礼物？
3、展望未来，您认为国家、社会还可以从哪些方面，来关怀教师、来投资教育？
您可以从这三个话题中任选一个话题发言，发言内容在200字以内。文末，您可以以李（张/王…….）老师等署名，也可以以QQ或者微信昵称如快乐的猪宝宝等署名。
岂因声音微小而停止呼喊，岂因希望渺茫而放弃努力，河南省杏坛网研社，发出一线教师的呼声，展现河南优秀教师的风采，有你来，更精彩！
周五晚上八点，QQ群，我们不见不散！
面对这个话题研讨，第一个问题：参加工作以来，你最难忘的是哪一份教师节礼物？它给了你怎样的心灵冲击？
对我来说，好像已经很麻木了，也对教师节礼物不存在任何的幻想和期待了。以前教师节，单位里水果啊月饼啊还发好几样，觉得过个节单位里应该给老师们发的。现在不发了，那是政策规定，咱也接受。每到教师节，还能收到学生送来的一些贺卡和塑料花，孩子们的心意那是能感受到的，可好像还不足以带给我心灵冲击。
仔细想来，还真是有一件礼物，带给我了心灵冲击。第一年走上讲台，在一所偏远的学校教四年级，结果只教了短短一个学期，我就被调到了现在的这所小学。暑假里，有一日我在家，竟然以前那个班的四个孩子，抱着一个大西瓜站在了我的家门口，他们见了我，都特别高兴。可我见了他们，却感动地哭了。
第二个问题：审视当下，眼前的你在这个即将到来的教师节里，希望收到来自何方/何人的、一份怎样的礼物？
在这个教师节里，是有很多希望的，希望自己能收到礼物，但怕的是收不到后的失望。所以，不希望就不会有失望。这样的问题我压根儿就不去想。
这样一分析，前两个问题都不适合我，那就只剩下第三个问题了：展望未来，您认为国家、社会还可以从哪些方面，来关怀教师、来投资教育？
这个问题，于我这样的平凡教师来说，回答起来的确有难度。但我还想发出自己的声音。
我不知道国家、社会还可以从哪些方面关怀教师，但我知道我们学校，还有学校的老师需要什么。
1，今年我校一位年轻的教学基本功扎实的教师辞职了。她是音乐系的高材生，但由于学校老师数量不够，连专职的音乐课都没有机会让她上，她也得带班主任，教语文，她的专长得不到发挥，索性辞职了。
连续两三年，我们县里有一些学校，每到开学，都因为教师欠缺开不了课，而暂时给一个班安排一个老师，先看管着学生。
教师数量少，就意味着教师的工作量加大，大多老师平日里光工作都很累了，他们也有学习的想法，但往往心有余而力不足。然后越不学习，工作起来越不得法，越觉得累，如此恶性循环。
2，尽管工资比以前是涨了一些，但跟房价物价相比，还是太少了。
