2016年8月18日 星期四
一、北京一号线全线停运，老师和同学们安全第一.
二、本周就业快报：
UIUE50班刘*栗内蒙古**学院视觉传达大专-目前就职于北京机*限*息技术有限公司UI设计师9K
UIUE50班李*山东交***学院交通安全与智能控制大专-目前就职于北京一*两*科技有限公司UI设计师9K
UIUE51班胡*河南科技学院信息管理与信息系统本科目前就职于北京*牛科技有限公司UI设计师10K
UIUE49班李*艳大连工业大学环境艺术设计本科-目前就业于北京*宝*行科技UI设计师10K
UIUE49班王**高中学历-目前就职于北京星**达科技有限公司UI设计师10K
UIUE50班吴*中国信息 **大学美术设计本科-目前就职于北京*双*有限公司 UI设计师10K
UIUE51班孙*新-**建筑大学工业设计本科-目前就职于北京*双*技有限公司-UI设计师13k，14薪
专业课许老师评价：答辩回来整个人跟疯了似得每天凌晨五点赶进度，11套APP5套网页，模拟面试积极主动找老师，试用期要12K，企业给13k，对于认真学习积极主动的同学没有不好找的工作，只有不好好准备的人！年轻不逼自己一把都不知道自己有多优秀！
二、针对H5，54班，提升部分内容：Node.JS，框架类学习放在平时晚上，周末.需要的就业老师处报名.
三、AAA在线大讲堂
讲座嘉宾：王骞
毕业于中国石油大学
多年前端工作经验，2015年入职58同城信息安全部。主导部门的前端框架设计，实现核心技术代码，同时培训部门百名java工程师的前端技能。在1年内参与或指导项目30余个，实现信息安全部的跨越式发展。
第二次培训：前端工作技能.框架Vue.js
讲座时间：8月28日线下
方式：须先在班主任处报名
【AAA教育读报】
1、腾讯公布中期业绩 微信月活突破8亿
腾讯公布截至2016年6月30日未经审核的第二季度及中期业绩。值得注意的是，微信及WeChat而言，月活跃账户达8.06亿，同比增长34%。微信进一步渗透至工作沟通场景，而促进内部办公自动化的微信企业号注册用户已超过2千万。据统计局数据，以2015年11月1日零时为标准时点进行的全国1%人口抽样调查显示，全国总人口为13.735亿人，也就是说微信覆盖了58.7的中国人。此外，QQ月活跃账户数达到8.99亿，比去年同期增长7%。QQ智能终端月活跃账户达到6.67亿，比去年同期增长6%。QQ空间月活跃账户数达到6.52亿，比去年同期下降1%。QQ空间智能终端月活跃账户数达到5.96亿，比去年同期增长4%。
2、乐视电视业内首推硬件免费升级
乐视正式宣布，将为57万第1代超级电视用户免费更换高性能、高品质的主板。这也是彩电业首个为用户免费升级主板的举措。据悉，乐视的免费升级活动，时间为即日起至今年底，覆盖产品型号具体包括S40、GS39以及S502D、3D四个型号。针对业界首个硬件免费升级服务的推出，乐视致新总裁梁军表示，乐视超级电视推出以来不断更新迭代，包括硬件和软件服务等
3、语音付费问答平台分答“消失”已超一周 公司回应在升级
把时间轴倒推大概三个月，语音付费问答平台分答曾因王思聪的一条“请问作为亚洲首富的儿子，您的人生还有什么买不起的？”的问答迅速走红。随后，众多名人大V纷纷入驻分答，堪称现象级产品。但眼下，分答却因“技术升级”暂停运营。截至8月17日分答仍未恢复运用。对此分答方面对外表示，“系统正在升级，就快升级完成了”。
4、苹果将在中国设立研发中心 年内晚些时候落成
就在苹果CEO库克再次访华的第二天，苹果又给我们带来了新的消息。苹果表示，随着本地团队的不断壮大，苹果希望通过新设一个研发中心扩展在中国的运营。 苹果公司声明原文如下：随着本地团队的不断壮大，我们希望通过新设一个研发中心扩展在中国的运营。研发中心将于年内晚些时候落成，用于聚合我们在中国的工程和运营团队，面向中国以及全球的用户持续为我们的产品打造领先的技术和服务。新的研发中心也将致力于加强与本地合作伙伴和高校的关系，支持全国范围内的人才发展。
【周边新闻】
1、央行：1-7月债券市场累计发行债券10.6万亿元，同比增长62.4%
2、摩托罗拉研发VR头显 瞄准执法工作者
3、报告显示全国4G下载速度超过WiFi 联通最快
4、思科计划裁员1.4万人 占员工总数20%
5、商务部再次回应滴滴Uber合并：应严格依法申报
6、中国联通上半年净利14.3亿 同比下降79.6%
7、iPhone7开卖时间曝光：中国首发 售价5288元起
【融资收购】
1、食材B2B电商“优配良品”获1.2亿A和A+轮融资
2、短视频平台“点视”获数千万元A轮融资
3、新华联集团出资5000万美元投资乐视汽车
4、自媒体平台“新旅界”获100万天使轮融资
5、股票交易策略平台“策略炒股通”获1200万天使轮投资
6、应用推荐APP“收趣”完成3800万天使轮融资
学生作品：
