今天可以冷静下来反思昨日的批课情况，昨天面前坐的是八位英语老师以及大boss。
讲课题目：古罗马的教育思想
讲课状态：太过平静，不够热情
讲课语言：声音较低，平淡无奇
讲课内容：知识点的衔接不够自然，给人的感觉是知识点的简单罗列；另外，还发生漏讲知识点的情况。
总之，有点糟糕。
为什么会这样呢？
我想，首先，因为我是一个比较情绪化的人，昨天由于身体不适，所以讲课提不起精神，进而呈现出来的状态就很糟糕，怎么办呢？借由这次教训，希望自己可以想明白，老师要有老师的姿态，讲课要有讲课的姿态，既然站上了讲台，那我就是知识的掌舵者，不管台下的是评委老师还是普通的学生，我要做的只是很好地呈现讲课过程，以饱满自信的姿态完美地呈现讲课过程，这种该有的自信要有啊！角色切换，模式切换，请做好心理建设。
其次，关于讲课内容，原以为自己准备得挺好，没想到呈现出来的竟是支离破碎，紧张是一方面，更重要的还是知识点不熟，没能达到熟能生巧、脱口而出的地步，怎么办呢？练课，练课，练课，不要只是闷在心里，自觉OK，要去模拟讲课，也可以提前写好优美恰当的讲稿，每次练完课，对照一下，看看漏了什么，加了什么，及时修正，及时补充。增强业务能力，迫在眉睫，你可以的，加油！
