所有成功者其实都是幸存者，但你更要向失败者学习，意识到沉默数据的存在，让死人开口告诉你发生了什么。
二战期间，美国统计学家奥德教授奉命研究一个问题，如何降低战机被击落的概率。
他经过研究发现，飞机翅膀是最容易被击中的部分，而飞行员座舱和飞机尾部则是最少被击中的，但是依据当时的航空技术，机器装甲只能局部加强，以免过重。
那么问题来了，到底是应该增强机翼，还是增强座舱和飞机尾部呢？
作战指挥部认为，既然机翼最容易中弹，当然应该，增强机翼了，但奥顿教授却见建议增强座舱和尾部发动机的位置。
奥德教授认为，作战指挥官的判断是就是犯了严重的逻辑归因的错误，幸运幸存者偏见。
从统计的观点来看，机翼被多次击中的轰炸机，依然能够安全返航，而机尾部分很少中弹，并不是因为不会中弹，而是一旦机尾中弹，轰炸机可能根本就无法返航了。
后来，事实证明奥德教授的建议是正确的。军方动用级敌后工作人员收集坠毁飞机的残骸，发现果然如奥德教授所料，中弹部位主要集中在座舱和尾部发动机的位置，所以，看不见的弹痕最致命。
有时候我们研究的问题，不是幸存者是怎样活下来的，而是那些不幸的人是如何死去的。
幸存者偏见，是一种常见的逻辑错误，我们只能看到经过某种筛选产生的结果，并没有意识到筛选的过程中可能忽略了一些非常关键的信息。
那么，在学习过程中，应该如何避免幸存者偏见呢？
第一，要向失败者学习。
第二，要向反对者学习。
第三，培养识别幸存者偏见的能力。
