离别
那一天知道你要走，我们一句话也没有说
当午夜的钟声敲痛离别的心门，却打不开你深深的沉默
那一天送你送到最后，我们一句话也没有留
当拥挤的月台挤痛送别的人们，却挤不掉我深深的离愁
我知道你有千言你有万语，却不肯说出口
你知道我好担心我好难过，却不敢说出口
当你背上行囊，卸下那份荣耀
我只能让眼泪留在心底，面带着微微笑
用力地挥挥手，祝你一路顺风
当你踏上月台，从此一个人走
我只能深深地祝福你，深深地祝福你
最亲爱的朋友，祝你一路顺风
开学季，也是离别季。新学期的开始，其实也伴随着原有的离别。这学期，我班上有四个孩子转走了！从知道他们转走消息的上学期，我一直被一种难以名状的难过和悲伤裹挟着……直到开学一周后的今天，才得以释然。
于是，不禁静下来思考我的这种情绪究竟来自哪里？
1.班上一次转走了这么多孩子，这让我这个所谓的资深班主任有些打脸。
工作二十六年，担任班主任工作二十年，送出去毕业班三个，并且都是大循环（就是从一年级一直待到六年级）。担任学校教科研工作之后，有几年，分身乏术，只担任了语文教学。一个班的学生，六年中偶尔会有一两个孩子转走，但是一次性从未有过这么多学生会转走？这种状况让我有些发蒙！
2.这个特殊的班级，是我遇到的一个不确定。
三年前因为要消除（超过70人）大班额，学校将原来三年级的四个班中分出一个班，由我来担任班主任和语文教学。这是我和我的这个班的家长以及孩子们都没有想到了。家长和孩子原本就想在一个班，和同样的老师们、同学们一直相伴到六年级，谁曾想到，会有分班？
而我也是以为自己会像以前一样完整地接一个班，当班主任，教语文，谁曾想会半路接一个分出来的班级？
因为是中途接班，而且是来自不同班级、不同学情、不同习惯的学生，这三年的班主任工作和语文工作其实遇到了很多预料不及的问题，工作开展得的确不是很顺利。是不是因此，我的工作让家长和孩子失望、不满？ 我对自己产生了怀疑。
3.没有站在家长的角度去思考问题
国家中考制度的改革——一半的孩子有可能上不了高中，只能选择复读或是去职业学院；双减政策的来临——让家长担心孩子作业减少之后的学习效果和成绩；私立学校的崛起——让有条件的家长开始为孩子思考其他更好的选择。
家长们一定都是经过深思熟虑，不会一时冲动或是一时兴起而做出这样的选择。对班级工作不够满意或许也是一个方面。但家长一定是综合了各方面的因素才做出来这样的决定。
4. 作为老师，只有接受，只有祝福，不应该有那么多的情绪，而是应该将自己的这些多余的情绪化作对孩子们深深的祝福。
想通之后，心下坦然。我发自内心地祝福我那有着红扑扑的健康可爱的笑脸的热爱读书、热爱朗读、思维敏捷，越来越能控制自己情绪、越来越有担当和魄力的小曹；
祝福我那以前总是惹是生非，今天打架、明天打坏东西；今天被告状、明天被请家长的，但是后来变得越来越有担当，尊重老师，关心同学、关心班级、在课堂上总有着与众不同的观点的清元；
祝福我善良热情、温暖懂事、帅气阳光、有情有义的小暖男博阳；
祝福我思维敏捷、活泼好动、热爱体育、勇敢热情的薇儿……
我还是舍不得你们，但是我更希望你们在新的学习环境中，保持你们的优秀， 发现并学习身边新同学的优点，不断努力、挑战自己、早日适应新环境。
如果你们需要，老师和同学们都愿意给予你们所需要的帮助，如果你们愿意，随时可以回来看看我们，我们一直都在这里，老师会一直都在这里看着你们，祝福你们，期盼着你们的好消息！
迎新
转走了四位可爱的孩子，又转来了两位优秀的新同学。
我们的 开学第一课，祝福转走的同学，也欢迎新来的伙伴！
两个孩子都大大方方地做了自我介绍。我试着问他们，为什么转学？转学后会不会难受？会不会想念原来的同学和老师？
孩子们的适应力超乎我们的想象。子程说，转学来到新学校，是为了明年小学毕业能免试分到更好的中学。他一点儿也没有难过，因为在双休日就可以和原来的好朋友见面了呀！为什么要难过呢？
小旭说，他从外地来到省城，的确有不舍。期末结束时，有心的妈妈专门买了一个大蛋糕，让他最后和相处五年的全班同学分享。他和好朋友一个住在南面，一个住在北面，那天好朋友一直将他送到家，他又将好朋友送了回去。转学之后两人依然会经常通过电话联系……所以也没有难过！
想必，我那转走的四个孩子也应该是这样的心态和感受。
原来这难过，只是我的自作多情、自我感动而已，呵呵，自嘲之后，我放下了！教学相长，我们成人和孩子们之间，到底是谁在教育谁？冰心说，需向儿童多处行！向孩子学习，及时转换、调整状态、面向未来、适应新环境，原来孩子们比我们想象的要坚强、要勇敢！
董卿在《朗读者》中说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。
我和孩子们的遇见，有了喜，有了悲，在悲喜之间，也有了我们师生共同的成长！教学相长，一切的相遇都是美好！
