眷恋周末惬意的时光，它没有闹钟惊扰甜蜜的梦乡，没有耳畔纷乱吵闹的嘈杂，没有校园奋斗不止的脚印。给心灵放个假，泡一杯淡茶，读一本书……
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《做一个不再瞎忙的班主任》，书中所述的事情像是发生在自己身边，一样的故事，不同的心声，反思自己的教育实际，在书上作了简单的记录，就不在此赘述。
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本周所读的内容，有一个针对“不做值日班长”案例的解剖，正巧我们班前一段时间也发生了这样的事情，我所写的“放手也是一种爱”中，对我的处理办法和心声作了简单的记录。没有梅老师书中剖析的那般详细，但从班级实际情况出发，从低年级学生心理年龄和认知角度考虑，做出了适合学生的处理办法。
如果您有充足的时间，不妨读一下笔者所述的以下这段文字。
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不去给学生定向成长的路标，搭建适合他们需要的平台，其实也就如此简单，其实也就如此艰难……
