今天我们在四楼录播室进行了关于复习的研讨活动。提前一周教务处就开始布置，每个年级组选派代表进行汇总，汇报时间十分钟左右。
首先和我们分享的是一年级的丁老师。他先分析了一年级语文课本中的主要内容，然后告诉我们，提高成绩的窍门，那就是选取近五年的试题进行复习专项训练，并且要进行分析，最后这些题型都掌握好了，就能取得好成绩。对于有经验的教师，他们会掌握往年的一些题型，提高成绩自然不在话下。
接着和我们分享的是我们三年级的朱老师。她具体的说了自己的一些做法，她准备充分，讲述具体，操作性强，让我们感觉到她的要求严格、事无巨细、面面俱到、滴水不漏。她语言优美，对学生严中有爱更是感动着在座的每一位。
她对学生的要求特别严格的，做对了，做得好的事情，她会大力的表扬，而做错了的事情，她会严厉的批评。
对学习成绩好的学生，她要求更加严格，批评也更加严厉；对于学习不好的孩子则有一点点进步就要大力的表扬，而如果缺点有反复的情况，则会轻微的批评，注意保护孩子的进取心、自尊心。
她对于学生作业的要求特别严格。学生做完作业后评价要及时，批阅更要及时，对于做的好的要大力表扬，而对于做的不好的，一定要严格的批评。写得好的计入小组积分，最后评出最佳优秀小组，颁发奖状奖品。
四年级的周老师和五年级的王老师分享的内容略有所同。她们执教的都是高年级，课本的内容结构应该比较接近。她们主要告诉我们：要注意孩子出错频率较高的字，还有重点难点一定要把握好;要求背诵的内容一定要掌握好，主要包括要求背诵的课文以及语文园地中的日积月累;她们还告诉我们考试的主要题型包括：看拼音写词语，形近字组词，多音字组词，句型变换，阅读写作等。
最后，二年级的薛老师和我们做了分享，并进行了总结。她向我们介绍了二年级复习的三部曲，第一先要复习好课本基础知识；第二做好专项的复习，如听写等；第三，做一些综合性的练习题。她还具体的进行了天数的分配。
总之，每位汇报的老师都进行了充分的准备，毫不吝啬的向我们分享了她们的复习经验，我们听后都深受启发，受益匪浅。
