一、备课前的准备工作
这是上好公开课的知识储备阶段。我们可以先暂定一个题目，有目的的准备一下，算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。
海选工作也就是说围绕这个题目，广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。
因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多或少都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”为“我”所用。可能别人的例子我们不能照搬，但思想可以借鉴，在此基础上加以创新。
二、备课中需要注意的问题
（1）备详案。即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。
这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。
（2）备学生
首先，摸清学生的认知障碍。在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决。
其次，把握学生的学习心理。备课时，还应该去认真分析学生的认知特点。具体说，如：创设情境时，我们要想，怎样的情境学生才能感兴趣？设计问题时，我们要想，怎样的问题才对学生富有挑战性？设计语言时，我们要想，怎样的表达才能使学生觉得直观有趣等等。
另外要考虑到学生注意力集中的时间长短，把重点内容放在注意力集中的时段解决。比如在课堂活动中可以采用竞赛、小组讨论、放松活动等环节，调动学生的学习积极性，从而达到使学生集中学习注意力的目的。
再次，设计对学生有效的教学方法。我们现在讲课时普遍存在的弊端是教师讲得太多。
未完待续
