今天有幸听了村小教师成长计划中《“洋葱数学”助力数学课堂》这一课，被洋葱数学那生动有趣的教学视频所吸引。每一个知识点经过童趣般的视频演绎，都被讲解得深入浅出。
1、关于“零”
对于零，我们都不陌生。可是视频中把“零”通过童话一般的演绎，讲解得如此生动，让学生在观看动画片和听故事的过程中，就不知不觉地把知识给学到了，这是不是就是真正的寓教于乐呢？
更好玩的是讲解除法中的零，看了这个视频之后 ，我才知道，为什么除数不能为零。看来这30多年是白活了。以前上学时，总是听老师强调说：记住，除数不能为零。哦 ，那我们就记住了，除数不能为零。可是为什么，几十年来根本不知道。只是一个死记。
就如锁新华老师的这幅画。
但是，洋葱数学用形象的视频给我们讲解了为什么“零”不能做除数，通俗易懂，让我一下子恍然大悟。
2、关于体积比大小
利用视频制作直观拆分的方式，轻而易举地就解决了老师在课堂上实际操作起来的困难。
如果我们能很好的利用这些视频，让视频为我们的教学服务，那我们的课堂不仅气氛一下子活跃起来，而且还解决了老师的很多困难。
不过，视频虽好，但是还是要合理利用的。这就需要我们老师多多思考了。
总之，如果老师们能好好地利用洋葱数学的教学视频，作为自己数学教学的课堂辅助，在使课堂增加趣味的同时，还能让自己从反复讲解的牢笼里解脱出来，真是一件幸福的事啊。
在听课的时候，我看到很多老师在讨论区问到，有语文的吗？我不禁羡慕起数学老师来。
我是一位语文老师，今晚的洋葱数学本和自己的学科没有关系，可是，我认为学科之间的教学方法是相通的。就如上次我看了张嵩老师的《英语教师的自我修炼之后》，让我对自己的工作态度进行了深刻的反思。
那如何改造自己的课堂呢？
1、让自己的课堂生动有趣。生动的课堂才是有灵魂的课堂，有趣才可以调动学生的积极性。比如生字教学，是不是就可以生动一些呢？
如“冒”，我们不再用上面是什么，下面是什么来教。可以换一种方法：让学生观察字的上半部分，“中间的一行是两只眼睛，下面的一行是这个人的下巴。他的头上带了一个特别大的帽子。你看，因为帽子太大了，所以把眼睛和下巴全遮住了。帽子把眼睛和下巴全遮住了会怎么样？那当然就会什么也看不见啦，像个没头苍蝇一样，到处乱窜。所以冒失、冒进、冒险就是这个意思。”
因为帽子是戴在头上的，而且很大，所以，它和眼睛，还有下巴是不能连在一起的。仔细看一下，是不是？
2、充分利用优质资源、视频资源。
不要再怕视频会浪费课堂时间，好的视频往往会产生事半功倍的效果。学生没有见过的东西很多，这些视频就是很好补充学生见闻的另一种方式。
可能有的老师会因为这些视频生动有趣，而出现滥用的现象。这倒让我想起了一句广告语：“劲酒虽好， 可不要贪杯哟。”嘻嘻～
教学方法多种多样，今后还要多学习，多接受思想的洗礼，才能在工作中与时俱进。
