早上，我照例到教室巡看学生早读。现在的天气说变就变，早上起床时感觉还是大晴天，早读还没下课就突然就下起了倾盘大雨。更可恼的是，看样子它远没有想停下来的意思。
这可苦了我——我有急事要赶着回办公室呢，从教学楼到办公楼有较远一段的露天路，不带雨伞绝对会被淋成落汤鸡的。今天早上是突然下的雨，不但是我，学生大多也不会带雨伞，欲借无门啊！
“这个鬼天真可恶！”我暗骂着。唉，有什么办法？只能是困在教学楼干着急的了，但愿它能快些停下来吧。
下课了，同学们陆续从教室里跑出来，异常兴奋地在吱吱喳喳，拥着在走廊上赏雨。呵呵，有谁知道我此刻的焦急与懊恼？
“老师，被雨困了？”一个声音飘了过来，虽然夹着雨声与嘈杂声，但这种带着调皮味儿的声音却非常清晰，甚至还有点刺耳。
我循声望去，噢，是李小成！他正倚在教室门框，向我招呼。
我只是苦笑了一下。
这个李小成，一提起他老师总是在摇头。他平时都是大大咧咧、吊儿郎当的样子，头发故意留得较长，时不时还搞些奇形怪状出来。学习不认真，在课堂老是开小差，经常在无事找事，虽然大错不犯，但小错却是不断，是老师眼中的问题生。
老师批评他，他多是默不作声或者只是傻笑，过后不久毛病又重犯。真让人爱也不是，恨也恨不起来。家长与老师对他的要求也不高，只要不闹事也就行了。记得一次在课堂上玩MP3播放器被老师暂时收缴而与老师发生争吵，最后摔门而出，害得家长、班主任找了许久。
最严重的一次违纪是前不久他跟随别人打群架，失手把一同学的头部打破了。当时我怒不可遏，揪着他的衣领狠狠臭骂了他一顿。
现在，他在幸灾乐祸？还是想故意气气我，发泄一下对我的怨气？我内心暗忖着，特别感觉刚才他那声音有点怪怪的味道。
“我班的阿秀带有伞!我去向她要来拿给你!”
我还没反应过来，他转身跑回了教室。一会儿功夫，他就拿了一把雨伞跑到我身边，笑嘻嘻的递给我。
“啊，给我的？”我有点不敢相信自己的眼睛，站有我眼前的，就是曾被我狠狠批评过的学生吗？是的！不错，就是他！随即一股莫名的感动从我内心深处翻滚着，一股暖流随之升起：“好啊，谢谢你!”
“不用谢我，雨伞是阿秀的，我可不能抢这个功劳！”他显得有点不好意思，眼睛一眨一眨的，还是那调皮的语调。看他的样子，哪里像什么“问题学生”？
“好，也谢谢她!等一会我再把伞送过来。”
“不用了，我去你办公室拿就行啦。反正也是中午放学的时候才用的。”
啊，真会为人着想，多么懂事的孩子！他带给我的，是感动，更是震撼。这或许是一个微不足道、举手之劳的小事，但正是从这样不经意的小事，让我真切地感受到蕴藏于人内心深处的真、善、美，触摸到他那善良、细腻而滚烫的心灵。
我的震撼，不只是因为这件事的本身，更重要的是这是一个经常被批评，不受老师喜爱的“问题学生”！我百感交集，心里的感受难以形容，为自己对他的误解而惭愧。想不到这样的一个雨天，这样的一个学生，让我经历一次幸福的体验，一个深刻的感悟，一场思想的洗礼。
这一场雨，也不知不觉变得可爱起来……
