3岁的小女孩，在爷爷碰她手的时候大声叫喊，“别碰我，你在干什么？男孩子不能碰女孩子的“。女孩认真地斥责，隔着屏幕都能感觉到爷爷的尴尬。
视频是女孩妈妈传到网络上的。女孩妈妈说，担心孩子被欺负，会给孩子读关于性教育的绘本，教她男女有别，所以才会有视频中出现的一幕。
这段视频在网上引起网友激烈的讨论，有人为妈妈叫好，有人觉得妈妈的教育太极端了，也有人觉得对3岁孩子进行性教育太早。
对3岁的孩子进行性教育，早吗？
在这点上，我跟女孩妈妈的观点是一致的，给孩子的性教育，3岁绝对不早，如果可以，还应该更早。
很多人对性教育的认识都有误区，觉得性就是那些难以启齿的事，怎么能对3岁的孩子进行那方面的教育呢？事实上，性教育包括很多方面，比如教孩子认识性别，认识身体，学会如何与不同性别的人交往，恋爱观，择偶观等等。
美国性教育专家黛布拉博士认为，性教育要从婴儿期开始。性教育是个持续的过程，它不是一蹴而就的，不是父母跟孩子进行几次郑重其事地谈话，孩子就能获得终身防护技能。性教育，跟其他涉及到价值观的重要问题一样，是个持续的过程。
所以，对3岁孩子进行性教育，一点都不早。只不过，视频中的女孩，对爷爷大声斥责“别碰我”的行为，算不算一种极端的表现呢？
性教育该如何把握尺度？
在美国性教育书籍《从尿布到约会》中，黛布拉博士把给孩子进行性教育分成了4个阶段：婴儿和学步儿（0-2岁）、学龄前儿童（2-5岁）、小学低年级（5-8岁）和小学高年级和初中（9岁以上）。在不同的阶段，根据孩子的成长特点，给予不同的性教育。
比如，对婴儿期的孩子，教他们认识自己的身体部位，正确对待孩子触摸生殖器的行为。对孩子来说，他们会探索自己的身体，摸自己的手脚，胳膊腿，摸肚子，摸身体的每个部位，自然也包括生殖器。
有的父母，对在孩子触摸生殖器时，粗暴地拿开孩子的手，用严厉的语气说”不“，觉得这是一种耻辱。但实际上，这只是孩子一种正常的探索行为，就像触摸他们的手指脚趾一样自然。所以，这个阶段，我们要尊重孩子的探索行为，如果你不想让孩子经常触摸，那就用尿不湿或小内裤把他们包起来。
再比如，2-5岁的孩子，有了一定的性别意识，他们会对自己和异性的身体好奇，会问很多关于生命的问题。我们可以借助绘本，教孩子认识身体构造。告诉孩子，哪些是他的隐私部位，除了洗澡和医生检查身体，其他时候不能随意触碰。
这个阶段，孩子可能会做出一些尴尬的举动，比如在幼儿园，在公共场合触摸生殖器。我们需要告诉孩子，这是个隐私行为，只能在私下做，什么地方算私下的地方呢？比如你的卧室。
性教育最重要的作用是培养性健康的孩子。他们会对自己的身体感到自豪，会尊重所有人包括自己，他们理解隐私的概念，他们做好了迎接青春期变化的准备。
在《从尿布到约会》中，作者提出，了解性知识是个循序渐进的过程，性健康的家庭会为新挑战做好准备。比如，父母不应该向5岁的孩子讲避孕措施，但它们可以告诉孩子，每个婴儿都需要得到关爱和照顾，大人会有计划地生育，规划家庭中孩子的数量。
不管什么阶段的性教育，都不应该单纯强调“男女授受不亲”，更何况，可能的侵害，也不仅限于异性。3岁的孩子不过是刚上幼儿园，有时候累了，还需要家长背着抱着，生活也是处于半自理状态，洗澡擦屁股也离不开成人的帮忙。
如果爷爷碰下手都要大喊“别碰我”，“你在干什么”，那爷爷和爸爸是不是完全不用参与到育儿过程，不用抱孩子呢？孩子的反应，是她真的从内心觉得男女有别，男生不能碰他，还是觉得好玩，这样做会换来妈妈的称赞？
性教育是必须的，但不应该拘泥于形式，而是要遵从内心的导向。在我们教孩子怎么做的时候，要问问自己，我们要向孩子传达的，是怎么的性价值观？保护孩子，是让孩子远离伤害，而不是远离爱。
