一、学经汇报：
学经日期：2017年4月6日 星期五 阴
宝贝年龄：8岁
学经周期：3年
学经人员：茹妈 茹茹 茹爸
学经方法：137
学经内容：《易经》8－10卦《老子》60章－70章、《三字经》第三节。
二、养生汇报：
1.食疗：黑米花生粥
2.养生锻炼：盘坐、抡胳膊100、金鸡独立2分钟。
3、情绪：基本中和。
三、心得分享：你的人生为何要负重前行？
这个学期孩子对待学习的态度不上心，一切的根源还是得回到自己的身上来。学习的时间管理好像让自己更加的忙碌，加上这些天身体带来的不适，孩子多少受了一下牵连。自己这两天也在放下一些事，请自己静下来，慢下来。我们所有的忙碌是为了什么呢？在忙碌的背后，我们更需要的是对待生活静的态度。昨天给自己说：“娃放学后，就是关所有电子设备的时间。好好的对待下自己与家人。”
昨天看到孩子作业反映出来的表现“心不在。”昨天人家很快完成了作业，晚上回来读经典的声音其实很好听。吃过饭后，和她一起慢慢的坐下来，分析了一些事情。我：“我们每天要做作业，读经典，写日记……是不是挺多事干，好像玩的时间不太多，是不是有点累呢？”茹茹嘟着嘴：“是的。”我：“妈妈也觉得人为什么得这么忙呢？这种忙是好还是不好呢？这些天妈妈也在想。”茹茹看着我。我：“你读经典，今天这样读的感觉和你以往妈妈让你去读的时候，感觉怎么样？有什么区别吗？”茹：“今天读的时候，感觉很快就读完了。”我：“为什么会这样呢？”茹：“我想读的呀。”我：“是的，主动与被动的不同，并且妈妈发现你自己在读的时候，自己修正了几个读音。这是证明我们的心在，这样下次这个错误就不会出现了。”茹茹开始转为有点小开心了。我：“那我们做作业是不是同样的道理？如果不愿意，随便做了，感觉当时快了，后来会怎么样？”茹：“重新写过更慢了。”我：“太对了呀。并且我们做什么事情都养成这样的习惯，是不是得花我们更多的时间呢？”茹：“就更没有时间……”我：“所以我们把每个自己要做的事，专心做好，现在慢点，后面效率提高了，不用重写，就会越来越快了。”茹：“妈妈，我其实这些天很多字都在认真写了。”我：“那不错，证明你知道一些情况了。继续加油就可以了，人并不是一直都是很好的状态的。不好时，再调过来就好了。”茹茹收起了今天的东西，从对面走到了我的身边。
我：“宝贝，你知道我们去爬山时为什么要一个背包吗？”茹：“背包可以装东西，可以装水果……”我：“是的呢，我们装了水，毛巾……你想想，我们和同行的人去爬山，你会发现有些人什么都不带的，为什么我们要带呢？我们不带是不是还爬得快一点？”茹：“我们带着这些东西，爬上去的时候，我们就可以吃点水果补充能量。”我：“对呀，我们因为前面背了这些东西，所以后面就有水补充了。”茹：“妈妈，有时候带点水果就可以了，不用带水。这样轻一些，又好吃。”我：“可以，但是就要看是什么样的山了。如果是很高的山，带水与水果，你会选择哪个？”茹茹：“水。”我问为什么？茹：“水果吃一个就没有了。水可以每次喝一小口小口管长时间的。”我往她额头上点了一下，表示棒棒的。我：“那回看一下，我们现在的学习，你和其它同学比，你要读经典。你是不是像背了一个背包在身，负重前进？”茹点点头。我：“那要不要背呢？”
茹：“要，不然爬到山上没有水喝了。”如果爬上山，没有水喝，你很渴，你还得重新下山才能去买水，你又得重新来过。我笑起来：“对。所以我们选择一些东西水果，水，水是可以帮你走得更远，经典与这些平时做的事，就是为了我们前面走得更远。不用中途跑下山。这叫什么呢？做事没有提前的规划。你想这样吗？”茹茹摇摇头。
我；“其实每个人都在负重前进的。你想想你的同学现在很多是不是也在负重前行。她们报了很多的兴趣班，这些相同吗？”茹：“经典对我们人都有用，小的大的都有用。”看来平时的聊天和观察孩子有了自己的思想。我：“对呀，在人生这条路上，你们就是将来的妈妈、老人，我们大家一起学习，都在用。我们读在经典，行在生活。而其它的背的东西一样呢？在某个时间有用，像学的舞蹈，可以在某一个时刻特别有用。你们现在小，还在山脚，没有发挥到用处，但长大了当用的时候，就可以起到大用。”……孩子还小，可能还感受不到妈妈所说的大用是什么。但相信孩子慢慢就懂得了这其中的妙用。因为孩子会突然读到一句经典，在哪一个时间她会特别的喜欢。
我：“虽然这个东西有用，现在你已经背在了身上，如果你光在想重的事，不用心把它背好，不然到头来花了力气，弄不进你的脑子，行不到生活，相当于白废力气了。像你今天就背得很好。”茹茹哈哈笑起来了。
人生路上，我们每个人多多少少都会负重前行。背负的东西不一样，用处也不一样？是你把这种负重当成快乐的，还是痛苦的？不同的选择会有不同的结果哟。
每天一点点，学在经典，行在生活！今天的背是为了明天 的不背。阴阳转换在我们一瞬间！慢慢的陪孩子快乐前行！
