在读大班的小儿子说数学作业不会写，不想写作业。”
“什么作业呀，给我看看，看妈妈会不会？”
“好呀，太难了，我不会，妈妈你教我。”
我一看，都是十以内的加减法，应该都会的呀。我说：“宝宝，这些都不会吗？”
“都不会，妈妈你教我好不好？”
“好的，妈妈教你。妈妈给你买了3只小乌龟，爸爸又给你买了5只小乌龟，你一共有多少只乌龟呀？”
“哦，我知道了，我有8只，真简单。”
剩下的题目都没等我问，只见他自己在念叨：“妈妈给我买了9只小猫咪，2只跑了，最后只剩7只；妈妈给我买了2只小狗狗，然后爸爸又给买了3只小狗狗，所以我有5只小狗狗……”
后来又请小兔子，小鸭子，小鸡，棒棒糖，巧克力来帮忙。看到宝宝可爱的样子，我忍俊不禁。
20道枯燥的数学题，因为这些可爱的动物和美味的糖果的到来，一下变得生动了。
待他完成，我问：“简单吧。”
“太简单了，我最喜欢数学了。”写完以后愉快地整理书包。
看来以后还得多学习，要学会用小孩喜欢的语言和孩子沟通，这样小孩更容易接受。
近来每天晚上都会给宝宝讲两个小故事，宝宝每天很开心。一天他打电话过来让我给他讲故事，刚好我在忙，他爸爸就说：“妈妈在忙，爸爸给你讲好不好？”
“可以呀，妈妈每天给我讲2个故事，爸爸你给我讲3个，好不好？
“好的没问题。”老公讲完了一个，问他还讲不讲，他说：“不要了？”
“你不是说要讲3个的吗？怎么又不讲了？”
“因为我听饱了，不想听了。”
听到这话我笑死了，原来故事可以像饭一样占地方。
老公挂断电话后，我的电话又响起来了，还是小宝打过来的。
“妈妈，给我讲故事。”
“你刚不是说听饱了吗？”
“我想听你讲”
我放下手中的事情，像之前一样讲了2个小故事，小家伙听得津津有味。讲完以后，我会大概问下讲了谁，他干什么。他都能答上来，说明小家伙认真听了。
到不是我的故事讲得有多好，我是看着几童书念的，里面的文字，都是很适合小孩子的文字，主人公都是些可爱的小动物。
老公是凭着记忆搜索一番，然后用自己的语言讲出来，显得枯燥乏味，小孩子当然不爱听喽。
小家伙心里清楚哪个好？哪个不好？只是年纪还小，对于不好在哪里，他不会表达，只能用他的语言“听饱了”来表达。
小宝宝给妈妈上了一课，沟通要用对方喜欢的方式表达出来，别人才更容易接受。
