周六我带孩子去某英语早教机构听了节试听课，先来说一下这次英语试听课的感受。有一个外教和一个中文助教，老外全程用英语给大家做一些简单的游戏，唱歌，助教会做翻译，整个班里有6名宝贝。

老外每次做游戏的时候，会让大家说一个简单的单词，比如颜色yellow，水果apple，数字1one等等，其实孩子还小，只是单纯从发音上去感受这个单词，并不理解什么意思，最多就是给他创造一个语感，知道英文原来是这么讲的。但回到家以后我再问他就全忘了。

而且课后老师来咨询我的意见，建议我需要提前让孩子感受一下英语环境，给之后的英语学习打下基础，熊娃也一脸不愿意，扯着我赶快回家。

这次试听课我觉得上下来效果不好，也并不是这家机构的教学环境和课程不好，可能是我们太小了，不适合。我估计也不会选择在这个年龄段给孩子报英语学习。但看看这里那么多小朋友在上课，其实我也很奇怪，这些父母是如何考虑的，这些孩子在这里能学到些什么？

今天给大家分享我个人选择早教机构的二三事。

（仅代表我个人意见）

试听课很重要

很多家长会觉得机构会把重点放在试听课，到了正式报班以后会很不一样，但其实并不是，试听课还是可以看出孩子是否合适上这家早教机构的。

我刚开始给孩子考虑早教机构的时候，选择了非常多家去试听，每家的教学环境和课程设置都是不一样的，也各有特色。试听课的时候我就开始观察孩子的反应。

其中有一家的音乐课他非常喜欢，整节课下来，完全投入其中，和老师也会有很多互动，表现比平时在家里要好。我研究了一下，一个是这家机构的音乐是属于蒙氏启蒙音乐，确实是针对该年龄段孩子来开发的。

有一家机构的早教道具很危险，这么小的孩子就给玩气球、水彩笔，中间有孩子把气球弄爆炸了，孩子都吓哭了，但老师还是不以为然，我觉得这样的早教机构就没必要去了。

还有一家，上课的时候放的音乐声音非常吵，虽然也是世界经典名曲，但我家熊娃全程都是捂着耳朵的，还不时的告诉我，怎么那么吵啊，虽然上课气氛活跃，但这种环境我自己都接受不了，还是赶紧离开吧。

我们最后选择的这家早教机构，就是试听课的时候熊娃最喜欢的，表现也是最好的，事实证明，试听课的表现还是非常有用的，正式课的时候也差不多是这种教学环境，没太大变化，孩子很适应，也很喜欢。

怎样选择早教机构

❶ 看环境

去每一间教室参观一下，看看环境是否干净，机构所用的玩具是否达标，另外让孩子身在其中，可以玩一下也可以在教室里坐一会儿，看看整个感觉他是不是喜欢。有些宝贝会对周围环境的颜色感到排斥。

❷ 看教程

每家机构都有自己的特色，也会设计符合该年龄段的教程。一个是看教程是不是孩子平时感兴趣的内容，这里需要仔细询问老师课程具体上些什么内容，因为课程里不会写的非常仔细。另外，看看该教程的内容是不是符合这个年龄段的孩子。比如让2岁的孩子上手工课就不合适，因为这个年龄段连手指的活动都没发育好。

❸ 看老师

从咨询开始到试听就会有老师全程介绍和上课，首先要观察老师是否专业，比如上音乐课的老师如果自己五音不全肯定不行。其次，要看宝贝出现情绪上的波动，老师是如何处理的，这个非常重要，也是体现老师专业素质的关键。如果宝贝哭闹了，老师只是大声制止或者干脆让他出去，那也肯定不行。

❹ 看孩子

最关键的还是看孩子是否适应这家早教机构。从进机构咨询、参观的时候就可以看出孩子的反应了，可以问问孩子，喜不喜欢这里啊，喜不喜欢上课的老师啊，还有喜欢玩这里的什么东西啊，如果孩子内心比较接受的，就可以考虑这家机构。但如果一提到这个地方，孩子就说我不想去，那还是不要勉强。

关键是如何学，而不是去哪里学

我家熊娃是从2岁开始接触早教机构的，那个时候他的语言能力和探索能力刚开始萌发，而且探索精神不断，愿意去接触新事物。粑粑就建议我考虑一下早教。起初我也是抱着怀疑甚至是有点排斥的态度去的。

不过上了几节课之后，我也欣喜的发现熊娃的变化。首先是性格变的外向了，之前带他出去，看到外面的小朋友都不会打招呼，有一次我问他为什么，他说怕他们打我。我说他们哪里打你了，他说跟他们说话有危险，差点把我笑岔过去。不过上了几次早教之后，老师正确的引导，现在已经可以正常和小朋友交流了。

另外，学会了很多歌曲，熊娃特别喜欢唱歌，但之前只会听歌，现在每天在家里要唱很多歌，而且可以整首歌唱下来，有时候我忘词了，他还要提醒我，说我怎么记性不好啊，让我又好笑又尴尬。

不过这里我想说的并不是希望大家一定要去早教机构，而是要让孩子不断的去探索，不断的去学习。就算是上了早教，我每天下班回家都会和他一起唱歌，一起画画，一起讲故事，并不是说上了早教就完全脱手不管了。

还有一点，如果不想去早教，也很好啊，要充分尊重孩子的选择，那会不会孩子就学不到东西，输在了起跑线上，和别人拉开差距了呢？并不会，社会就是很好的课堂，多让孩子去大自然，公园、科技馆、游乐场等，这些地方都很不错。

有几次我儿子告诉我，不想去上课，我也会同意，那我们今天去公园找蜗牛，去看金鱼吧，他也非常乐意，到家会问我，你知道我是怎么找到蜗牛的吗？我好奇的说不知道啊，他说我发现有蜗牛的大便啦，才知道他在附近。哈哈，很好啊，很有观察力。

而我身边也有很多家长选择不给孩子上早教的，但经常会带孩子去各种地方玩。我经常会看到他们的朋友圈会发，今天去农家乐采草莓了，明天去科技馆了，后天去公园搭帐篷了，孩子也投入其中，成长的非常快。

所以，社会是个大课堂，让孩子身心成长，需要家长有一颗善于发现的心，只要利用好周围的一草一木，一动一静，都可以成为孩子的教学工具，发挥孩子的天性，不限制其成长，尊重他的选择，就能很好的成长。

祝福大家！