4.26号我们进行了网课期间的线上期中考试，英语成绩出来之后，对于学生和家长来说真的“几家欢喜几家愁”。网课期间，上课认真听讲的、学习依旧努力的，都会取得理想的成绩；而那些不自律网课期间上课散漫、不按时完成作业的都考的特杯差。但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数。
本次考试成绩如下：六一班评卷分85.97，不及格学生：史家乐、李文翰、张泽楠、陈昌伸、宋帅昌、周鑫凯
六二班82.83，不及格学生：陈紫函、楚其畅、梁思韩、周毓鑫、董欣哲、范万林
六三班87.2，不及格学生：段宜鑫、陈佳欣、袁翱翔、朱美林、刘昊祥、郭伊洛
失分原因：1.是基础不牢；2.网课期间经常迟到早退、作业经常性不完成或不做。
开学后措施：
1. 夯实基础，监督学生把网课期间的课文背会、单词背写
2.把网课期间所授知识总结后系统的再教授一遍
3.与家长多沟通联系，做到家校结合，促进学生进步
今后教学措施：
1.加强文本教学，强化学生语言背诵能力，掌握好基本单词句型的翻译，掌握基本句型以及相关句型的延伸，让学生真的“懂”我们所学。
2.重视基本语法教学。可以通过改错、单选、填空等形式对教材中的简单语法项目进行训练。
3.加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。
4.在复习阶段，多进行一些专题型的复习，让学生看到答语能立马回答出问句的关键词，或者看到问句，立马答出答语的使用关键词。这种专题操练对于听力部分的听问句选答语的题目一样有复习效果。
学习如同长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。在今后的教学中还应该关注中等生和学困生，做好优化中等生和转化学困生的工作。
