皮呦妈妈育儿成长记——2020年4月9日 周四 晴
昨天写了“父母为什么一定要保持成长”的理论，今天的内容是“理论在实践中的运用”，回顾自己这段时间以来的学习笔记，以及在生活中遇到问题，自已是怎么处理的，今天就分享两个我觉得常发生的案例吧！
一、实际案例
1、鼠标被高空抛弃
一天，哥哥想象着用竿子钓鱼，妈妈工作用的鼠标就成了哥哥想象的鱼，结果正玩着一不小心从高空中滑落，哥哥很着急的说：妈妈鼠标掉下去了，我们下去捡吧。
当时，外面下着大雨，疫情期间楼下的出入口也给暂时封住了。也就是说，如果我们下去捡就要冒着大雨、绕个大圈才能捡回来，而且还有被别人捡走的可能。当时爸爸不在家，我就电话求助爸爸怎么解决，爸爸说不要了，这么大雨又高空中抛下去，肯定坏了。所以，我跟孩子也如实说了这个情况，结果我们一转身还真被捡走了。
这个例子，虽然我当时就没有鼠标用，很不方便，我做到了没有批评孩子，给了孩子试错的机会。让孩子知道东西扔下去，就会被别人捡走的可能，如果你想保护好自己的东西，就不要再这么危险的区域扔东西，结果后面的好多天，孩子没有再出现在窗边玩东西的情况！
结合学的理论：给孩子试错的机会，孩子成长中会犯下很多很多的错误，孩子在每一个错误中成长和总结出自己的判断能力。
2、霍霍面粉
孩子喜欢吃饺子，我就想满足孩子的食欲，孩子喜欢玩面团，我也会满足孩子的兴趣和好奇心，结果爸爸看到浪费了很多面团，觉得很可惜，就在那讲道理说事实，事后孩子无动于衷。
过程是这样的：
俩宝：看到妈妈包饺子，时不时的过来拿面团，俩小人在客厅的桌子上揉成条、切成剂、边转边擀，一会又做小虫子、一会又做恐龙饺子，玩的很开心，而且动手能力也不错，切的很均匀，挺像那么回事的（模仿小猪佩奇过大年）
我：面是浪费了点，孩子即玩的开心、又丰富了想象力和动手能力，作为妈妈我觉得能接受。
老公：爸爸看到孩子这种行为很生气，意思是粒粒皆辛苦，浪费粮食就像犯罪一样严重，粮食是用来吃的，如果浪费成为一种习惯，孩子就不会懂得珍惜。
俩宝：虽然爸爸生气了，俩宝一点也没感觉，以后看到还会玩，如果不玩就会哭闹各种方式达到目的。
我：对于老公的生气行为，我很理解，但还是不太认同。因为孩子不是每天都玩，偶尔的一次，在当下允许的情况下，尽量满足孩子。这次是满足了孩子，少做了一个步骤就是“没有告诉孩子保护好面团”，这样就满足了孩子需求又做到了不浪费。
情景分析：爸爸生气这个行为只是说了重要性，但孩子是感受不到的，很多时候批评的教育就是如此，大人很生气，小孩子过后该怎样还是怎样，大人不同意的事情，他们还是会做。
下次更好的做法：
1、满足孩子的需求，或许过了这个年龄段就觉得玩面团很幼稚；
2、同时和孩子约定，面是用来吃的，如果你想玩也可以，但要保护好它，注意卫生；
3、大人给孩子找个适合的地方玩，兼容以上两点的需求，同时还能继续吃；
4、换位思考，如果你是孩子，你能接受吗？（我觉得可以接受~~哈哈）
二、早起任务清单（依然坚持之前的好习惯）&近期学习内容的“小结”
三、感恩日记（美好的事情）
1、孩子的内驱力
昨天大宝想出去玩，然后我说，你能帮弟弟穿鞋和袜子吗？
大宝拿起袜子和鞋开心的给弟弟穿上了，然后领着弟弟出门。（我试过邀请大宝给小宝穿袜子和鞋，但效果没有大宝主动去做的效果好）
2、二宝辨别颜色的能力有进步
昨晚我把红色的袜子放在床上，然后问小宝，能帮妈妈找一下红色的袜子吗？结果二宝一眼扫过，就拿着给我了（平时看绘本多告诉孩子物体的颜色，有助于辨别生活中的需求表达）
