今天翻开了一本收藏了许久却一直没有阅读的书，书名叫做《自适应学习：人工智能时代的教育革命》。
之前看赫拉利地《今日简史》里面有很大篇幅提到人工智能现在及以后给传统行业带来的巨大改变，里面有提到相关内容，但这本书是专门针对教育的，虽然内容有重复，但刚开始看，就依然被很多句子震撼到。
例如在设问了一个经典问题“人工智能是否会取代人类教师？”之后，作者说到， “（以后）学科知识的学习将不再以教师为中心，教师只是一个辅助着的角色，学生可以通过自适应学习掌握学科知识，老师需要更多地帮助学生提升他们的心理品质、思辨能力、实验模拟的能力。”今后的教师角色将会在很大程度上变得与传统意义上的教师职能不同，如果还是只会单一地教授知识，那么被AI取代是必然的。作者接下来也说到：“未来的一些教师将会被人工智能取代，面临事业的危险，特别是智能进行统一化、标准化教学地老师，不远的未来就可能被人工智能取代。”是啊，只会单一地讲教材，和机器人有什么区别，机器人的知识储备还会被不停的迭代更新，有些老师几年如一日地用着同一个备课本在讲台上讲课，岂不是比机器人还不如？
当然教师的本质职能并没有那么单一，作者接下来说道“传统教育的定义是教书育人，教师的作用不仅是传授知识，更需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。教育是一项心灵工程，它的实施者——教师是富于情感和智慧、想像力与创造力的人类，这些特质是人工智能无法比拟的。”这段话的立足点是职业赋予教师的人文情怀，所以，教师们如果是具足情怀，以心灵在从事着教育这份事业，谁又能替代呢？
讲到数字化教育，目前因为疫情的缘故，所有的学生在家进行网络学习，不得不将还未充分做好准备的现代数字化教育搬上台面，运用实施到全国各地。这一教育模式的变化快到令人猝不及防，师生们、家长们都没有足够的准备来应对这种模式的教学。作者写就此书时当然没有料到2020年的春天会发生这样的惊天突变，但他在书中有一句话令我感触很深：“95％以上的中小学生都不适合只面向系统进行自主学习，对于他们的学习必须监督与引导。”谁来引导，很显然，互联网和人工智能是做不到的，学生的学习还是需要对面有一个叫做老师的人。
这两天质疑网络学习效果的呼声越来越高，在科技发展的如此之快的今天，如何改革教育，使传统教育模式和大数据下的人工智能教育模式相结合，创造出完美的教育方式以培养适应21世纪发展的下一代太重要。
书还没有看完，接下去的精彩内容下次继续分享。
