近日在准备一个给房地产项目组进行思维导图的培训，组织方提出的需求：在培训后让学员能够应用思维导图在自己的实际工作中。这个房地产项目组成立近一年时间，但还没有真正启动实际的项目策划工作。因此组织方希望能够就近期要开展的项目组分工计划的制定进行思维导图的实际应用。
培训设置了3天时间，第一天是思维导图的基础知识培训，第二天即开展思维导图的应用培训，第三天在一周后，进行思维导图的拓展培训。
可以看出，第二天是完成思维导图的简单应用到实际应用的关键，而此部分的培训目标可以设定为：在培训中通过学员的实际工作任务（分工计划的制定）的完成掌握使用思维导图排定团队工作计划的技能。
在以上目标的指引下，培训的大体思路为：第二天的培训首先让学员进行个人对分工计划制定的思考，画出个人的思维导图；在团队内容进行展示交流形成团队的综合想法，由团队完成团队的思维导图；接下来在班级中进行阶段交流；在经过一周的在岗对照讨论后，进行团队思维导图的总结。在第三天的培训进行交流。
这个培训的设计也是借助思维导图完成：
1）快速发想
以最快的速度结合中心主题进行放射性思考，把关于主题的想法全部列出来（第一张导图）。此时数量和速度是关键，不能过分考虑内容之间的关系，否则会阻碍思考的连续性。
速射思维导图发散思维
2）重构思考
把以上所有想法进行归纳分组，以达到分层分类的目的，同时寻找它们之间的新联系，形成一个修改后的思维导图（第二张导图）。
3）沉淀孵化
完成以上之后，进行一个短暂（30分钟左右）放松，然后进行总体的反思。在头脑演练导图在课堂中的应用场景。
4）修正完成
第三次画出思维导图（第三张导图），使用思维导图软件生成PPT等文件。至此培训设计完成。
归纳整理使内容结构化
今天是父亲节，家里的宝贝特别的体贴，让我非常感动，所以就写到这里吧。
