这个暑假，因为遇见了彩虹花，所以不同往昔。
第一次听到这朵花的名字，是在彩虹花暑假第一讲的课堂上，听彩虹花的发起人时朝莉老师讲《彩虹色的花》，听她讲彩虹花给偏远乡村的孩子带来的快乐和希望，明白了为什么彩虹花是一朵汇聚爱，传递爱，分享爱的花。于是那时候就想，如果有机会，我一定像时老师学习，努力做一朵美丽的彩虹花，给乡村孩子带来去五彩斑斓的色彩，把花香播撒在孩孩子们的心田。
在彩虹花第二课上，我认真地听了首都师范大学的李文华教授在家里给我们带来的专业的培训《诵读的魅力》。这是我第一次见到李教授，她家中站着为全国各地的老师们上了90多分钟的课，她的敬业精神，是我们年轻人所远远不及的。她脸上始终挂着的暖暖的微笑，是那么美，让人觉得那么她是那么平易近人，和蔼可亲。
我喜欢李教授，喜欢她的热情，喜欢她的敬业，喜欢她的微笑，喜欢她的一切。我想我也一定要努力，做一个像李教授那样谦虚随和，受人爱戴的老师。
后来的彩虹花网络诵读大赛。虽然因为各种原因，我很遗憾没能参加，但是我真的是认认真真的听了每一位选手的朗诵。诗歌中美好的字眼，通过诵读者美妙的声音，传达到我们的耳边，让人不禁感慨中华文化的深厚与伟大。选手们的温柔婉约，选手们的激昂澎湃，让我再一次被诗歌所折服。也让我下定决心，在做好本职工作的同时，认真的学习我们自己的文化，好好的锻炼自己的诵读能力，争取做到字正腔圆，感情充盈。
再后来，我听了王菲老师，张冬艳老师，王莉莉老师给我们分享了她们与彩虹花结缘，走进彩虹花，爱上彩虹花的故事。她们在分享的过程中，脸上始终洋溢着自信阳光的笑容，让人心里一下子变得温暖。我想，这三位老师，就是三朵美丽的彩虹花，她们的微笑的力量，就是彩虹花带给我们的力量吧！
通过三位老师的分享，我也慢慢的理解了彩虹花的力量。我觉得彩虹花的力量，就是美的力量。彩虹花团队的老师们，为了给孩子们上好一节晨读课，一遍遍的磨课，她们的耐心，她们的敬业精神，就是一种美，这种美里汇聚了对孩子们的爱，传递着知识的光。孩子们通过彩虹花晨读，感受到朗读的美，感受到温暖，体会到友谊，体会到幸福，这也是一种美，这种美让孩子们学会相信故事，相信爱的力量，相信了生活中的美好。通过彩虹花平台，乡村孩子有了更多了解世界，展示自己的机会。因此很多内向且自闭的孩子们变得勇敢而阳光，这也同样是一种美，这种美，使孩子们对未来充满了希望。
我本以为，彩虹花是单纯的诗歌，或者说是文学吧，没想到，再后来彩虹花居然讲起来英语自然拼读和好玩的数学。作为一名英语老师，我一直都被学生的学习能力和我的教学能力所困扰着，但是黄老师带来的拼读课真的改变了我读英语发音教学的看法。我想，如果能通过一种通俗易懂的方法让学生学会拼读单词，从而打开学生学习英语的大门，解决他们在英语学习中的首要难题，从而让他们不再害怕英语的学习，我又何乐而不为呢？所以，我期待着黄老师的课程，期待着黄老师能带给我们更多的英语学习小窍门。
在彩虹花里，如果说英语拼读课让我吃惊，那数学课非得让我惊掉下巴。在好玩的数学课上，两位老师的教学方式，彻底颠覆了我对传统意义上的数学教学和学习的看法。我们的老师们，居然真的把无聊的数学课讲出了花样。这对于从小就数学短板的我来说，真的很新奇，所以我也更愿意跟着老师们学习，积累下来，以后教给我的孩子，让她不要再像我一样，讨厌数学。
彩虹花导师团和大家的见面也给我留下了深刻的印象，我也期待着自己能够更加精彩的那一天，期待着能成为他们中的一员。
我比较喜欢《我的声音最美》，每天去听一听来自全国各地的老师们以及孩子们的声音，有的深沉，有的稚嫩，让人心情豁然开朗。我也喜欢在此打卡，然后反复听自己的录音，感觉一下自己在朗读的道路上是不是每天都在进步，每天都在成长。
虽然我是一个英语老师，但是我深深地爱我的中华文化。深深地热爱着彩虹花--这一朵独具特色的花。
这个暑假，我听到了彩虹花开花的声音，我希望能有更多的乡村孩子，能和彩虹花一起成长！
