《逃家小兔》是儿子两岁多的时候最喜欢的一本绘本，我们差不多有一个多月都在反反复复读这本绘本。从一开始我读给他听，到后来他扮演小兔，我扮演妈妈。再到后来儿子自己都可以读给我听了。也说不上来是什么吸引了我们，只是感觉这本绘本读起来特别温馨吧。
今天用课堂上学的知识重新审视《逃家小兔》这本绘本。
《逃家小兔》，美国玛格丽特·怀兹·布朗著，美国克雷门·赫德作图。讲述的是一个小兔子想要“逃走”的故事。整个故事就是兔子和妈妈玩儿的语言捉迷藏游戏。将妈妈的温情展现的淋漓尽致。
这本绘本出版于1942年，到今天已经有78年的历史啦，这78年中这本绘本一版再版，被翻译成各种语言，所以它已经是经典中的经典啦。那这个简单的不能再简单的故事，仅仅17句对话是如何做到这么有魅力呢？
封面上蓝蓝的天，绿绿的草，草丛里一个大兔子和一个小兔子面对面，小兔子望着大兔子，大兔子看向远方，他们在讨论什么呢？
暖黄色的环衬有一股温暖的感觉，扉页是钢笔画，抬头仰望的小兔子。整本书采用钢笔画和彩色画交替出现，先是钢笔画画出小兔子的想法，妈妈追小兔子的方法，然后再出现的跨页彩色画。
进入故事，从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”故事开头就觉得很温馨，小兔子调皮的问妈妈，他要跑走了，是在探索妈妈到底有多爱他，妈妈的温柔融化了所有读绘本的小朋友。听到小兔子的这个想法，她不瘟不火，而是理解小兔子，由着小兔子的游戏之心，妈妈说她会去追小兔子。妈妈这个回答，让小兔子很有安全感。
接着他们就展开了语言捉迷藏游戏。第二页，小兔子说“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游的远远的。”此时，画面中，小兔子就在溪里和小鳟鱼一起玩儿呢。第三页，妈妈说“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”画面中妈妈就开始去取捕鱼的装备，鱼篓，钓鱼竿，大大的靴子。他们的游戏就这样别开生面的展开了。
那妈妈能抓住小兔子吗？他是怎么抓的？第三页彩色画呈现，作为捕鱼人的兔妈妈，用一个胡萝卜作为诱饵来捕鱼啦。知儿莫如母，胡萝卜来了，小兔子也来了。可是小兔子才不甘心，他不会让妈妈这么容易抓住他，这个游戏还没有结束呢，他有变成高山上的大石头，变成躲在花园里的小花，变成小鸟，小帆船，还变成马戏团里的空中飞人，最后变成小男孩跑回了家。妈妈和他一起玩儿，变成了登山人，园丁，树，风，走钢索的人，最后还是作为妈妈拥抱着跑回家的小男孩。
最后的温馨画面，小兔说，“天哪！我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”妈妈说“来根胡萝卜吧！”最后定格在小兔子的温馨的家，家里满满的胡萝卜，妈妈和小兔子还是那样温馨的面对面的聊着。外面大片的菜地，多么幸福啊。
这个故事是用游戏的方式表现妈妈对孩子的温柔和牵挂。对年龄小的孩子，体会到的就是妈妈对自己的无私的爱，感受着妈妈带给自己的安全感。但是，等年龄大了再读，才能体会到，每一个孩子迟早会像小兔子一样，离开家，离开妈妈，去闯出自己精彩的人生。我们的身份在不停的变，我们是学生，是别人的妻子和丈夫，是老师，是医生，是……，但是不管我们是什么，妈妈的心一直牵挂着我们，他们会竭尽全力想办法，时时刻刻都能找到我们，对我们嘘寒问暖，伴我们挺过艰难，陪我们开心收获。母遇子则刚，母亲为了孩子，母爱脚下无艰险，母爱能走通一切路，母爱可以到天涯海角。
这本《逃家小兔》不愧是经典中的经典。
