赵周老师在《这样读书就够了》中提到了RIA读书法，就是拆书法的核心读书方法：R拆读原文，I重述原文，A1描述自己的相关经验，A2规划运用的方案，还可以再加上A3在学中做，A4在做中学，A5复盘。主要运用便签写下以上几步读书的步骤，最重要的是一定要运用！
R——拆读原文
这里的拆读原文不是拿到一本书，从头读到尾，而是一开始就带有目的或者问题去读，可以只读片段。这个“拆”字就是是把一本书拆开（不要真的把纸质书拆了哈！），只读与自己有关，能解决自己问题的部分。
这里讲一个故事。现在我的客户有一个刁专的问题问我，而我既要正面回答他，又要照顾他的面子，表达委婉。这时手边有一本书《如何与客户沟通》（此书为杜撰，如有雷同，纯属巧合），里面有五章，第一章绪论，第二章沟通的原理，第三章沟通让你成功，第四章沟通案例分析，第五章如何回答客户的刁专问题。你觉得我应该怎么看这本书，从哪里看起？
很明显，我直接阅读第五章，立马解决目前和客户沟通的问题就够了。至于其他章节，有空可以系统学习，没空就算不读也没有什么损失。
所以，带有问题和目的去读书，更高效，更能解决实际问题。成年人已经压力满满，何必为书是否读完给自己强加任务？能解决问题就够了。
I——重述原文
重述原文不是背诵原文，而是在理解原文的基础上，根据自己已有的知识，说出自己的理解，这个理解也是要能够帮助自己后续的联系实际和解决问题的。每个人的知识构架不同，读书的目标不同，生活的经历不同，对同一段话的理解也会不同。就像老话说的：一千个读者心中有一千个哈姆雷特。
所以，不用纠结自己的理解为什么和别人不同。不用去寻找所谓的“正确答案”，朋友，我们已经是成年人了，我们读书是为了解决问题，而不是像在学校读书时那样每个问题不是有“正确答案”就是有“参考答案”。对了，往往有“参考答案”的都是语文的阅读题，答案仅供参考，不是唯一标准答案！
读书时做阅读题，为了跟“参考答案”看齐，有些老师生硬地总结了很多答题套路，那是应试教育下的畸形产物，我们成人读书何必又把自己逼上那样的畸形道路呢？
不是有很多段子上说：原文作者做了以自己写的文章出的阅读题，却只能得低分，后来表示“我就是那样一写，原来还有这样的深意！”
所以，重述原文不要拘泥于大咖或者他人已有的解读，每个人都应该有自己的理解，自己的描述。
A1——描述自己的相关经验
这里的经验可以是自己亲身经历的直接经验，也可以是自己身边人经历的、书上看来的、影视作品上呈现的间接经验，只要自己能联系上相关的经验，并且总结出对自己有用的下步该怎么做的行动方案，就可以了。
A2——规划运用的方案
这是在A1的基础上，总结规划自己以后要做什么，如何做。写出行之有效的行动计划。
最好的就是一开始就带着问题的，那么这一步就是马上解决问题了；如果是系统的在读某一本书，那么写下了后续的行动之后，在书读到告一段落时或者读完后，要把A2便签取出放在显眼的位置，提醒自己一定要行动。
A3/A4——在学中做，在做中学
任何的行动计划，都只是纸上谈兵，是否能够真正的行之有效，只有在实际运用和实施的过程当中发现问题，不断完善，才能行之有效。
并且，人的经验和认知是不断积累和更新的，在不同的时段会有不同的感悟，所以计划也要不断的更新迭代。在学中做，在做中学，不断完善自我，完善行动计划，方案才能持续有效。
A5——复盘
说到复盘，我自己做得不是很好。
每次具体行动之后，我都会在脑海中复盘，想着能不能改进，能不能在下次做更好，然后写下新的方案。但是，我从来没有系统的整理过、书写过一些有关联的经验，形成自己解决问题的系统方法。
看到交流群里很多人写出了复盘和计划，并且他们都做得特别好。对此，我为自己立下一个行动目标：从三月起，每月写月行动复盘，和下一步行动计划。无论公开与否，必须落到实处。
关于赵周老师《这样读书就够了》当中的RIA读书法，以上就是我自己的理解，希望通过我的叙述，能够吸引没读过的读者去读这本书；读过这本书的，能够引起您的共鸣或者为您带来新的视角和感悟。
关于读书，我是认真的，欢迎@易安从嘉 我们一起探讨读书。
