带着青春年少的热情，带着对大学生活的留恋不舍，些许带着一份对职业选择的或多或少的无奈，告别了朝夕相处的同学，告别了亲爱的老师，当第一天踏上讲台，听到第一声“老师好”，忽然意识到：我工作了。

是啊，人生轮回，几多春夏秋冬，从学生到老师，角色的转换似乎有些让人措手不及，但是，面对的毕竟还要面对，当我们从拿起教鞭的第一天起，就注定了我们在从事着一项神圣而辛劳的工作。

先生，老师，教书匠，教育工作者，园丁，也许你无暇去顾及这些称号，但是，你依然在扮演着这样的角色，人生的路很长，长得一步步地量，总也量不完；人生的路很短，短的白发翁媪回首青春年少仿佛就在昨天。

是啊，“三十八年过去，弹指一挥间。”时代的发展留给我们的实职工作岗位也许没有三十八年，或许是二十年？二十五年？三十年？

总之，社会留给我们的舞台很大，自然发展规律留给我们的时间却很短，如何在有限的生命存在里演绎自己辉煌的人生舞台，这是今天与青年教师们谈的话题。

做教师要学会“安于寂寞”、“脚踏实地”

“万丈高楼平地起”，如何在零起点上建造自己一座事业的大厦，人生规划很重要，目标引领未来，我的目标是什么？三年，六年，五年，十年，二十年……

有时候规划一下人生很有必要，尽管人生的目标有时候需要不断修正，环境使然，社会使然，但是，努力使自己成为本专业的行家里手的大目标不应该改变。

“安于寂寞”，这句话好说，但是真正实现起来有时候确实很难，不过，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，工作了，角色定位了，就须坐下来，沉下去，认认真真地学，勤勤恳恳地干，踏踏实实地做，一步一个脚印，哪管他步履蹒跚，哪管他风雨载途，目标就在前方，努力的去追求她，实现她，苍天不负苦心人，相信有付出就有回报。

不急于求成，不急功近利，不贪图虚名，不花拳绣腿，用开山的斧工作，用绣花的针缝补自己的生活，不要在意今天的成绩领导看见了吗，不要计较一时的失误会影响你多大的前程。

一年的辛勤劳作也许换不来多大的成效，两年的工作也许还是默默无闻，三年下来，也许光荣榜上没有你的名字，当我们融入了集体这个大家庭的时候，就应该习惯做一个默默无闻的普通一兵，大家都在努力，要学会去发现别人比自己做的更好的地方。

拿自己的短处去跟别人的长处比一下，也许你会发现我们自己做的还很不足，辉煌的背后我们透视到的应该是更多的艰辛与付出，用执着的努力去工作，用平淡的心态去看待得失，“不以物喜，不以己悲，”相信风雨过后你也是彩虹，牢记一句话：耐得住寂寞，踏踏实实地去做。因为有更大的目标在前方等着你。

给年青教师的“前期成长”规划建议

“试玉要烧三日满，辩才须待七年期，”“十年磨一剑，”年青教师也不妨把自己的前期成长按六年两个阶段规划一下。

01

三年“教材关”

一名教师不熟悉教材绝然上不出一堂好课，大学毕业了，研究生毕业了，那只是完成了自己的学业，掌握了知识不等于掌握了传授知识的门路，“师者，所以传道授业解惑也。”单就“授业”来讲确实是一门学问，而这门学问的敲门砖就是“教材”。

从参加工作的第一天起，你这样计划过没有：我用三年的时间从高一教到高三。“教学相长”，就高中课本内容来讲，教一年等于学十年，要教会学生，首先自己要学会，“教给学生一杯水，教师应该有一桶水”，三年下来，拥有了“三桶水”，相信你就已经拥有了灌溉学生心田的能源储备。

当然，储备这“三桶水”的过程需要自己不断的开源引流，广采博览，不断地充实自己，完善自己，让自己在做学生的同时变成老师。

“第一个三年很重要，三年的时间说短很短，说长也很长，一定要耐得住寂寞，潜心钻研，不断汲取，这是至关重要的。

02

三年“教法关”

尽管“学无定论，教无定法”，但作为初上讲台的年青教师一定要在起步伊始就尽快形成自己一套成熟的教学方法或者说是教学风格，不要疲于背教科书，不要疲于涉猎尝试这“家”那“家”的教学模式，精力有限，流派无限。前人的东西、成熟的经验可以学、应该学，学什么？学其方法的指导思想，学其神而不摹其形。

地域不同，受教育者的文化背景不同，其接受教育的思维及习惯不可能相同，面向自己的学生，因材施教，形成一套切实可行的适合自己的教育教学方法，是真正的研究教学。

没有自己的成熟定型的课堂模式、教学方法，今天东施效颦，明日邯郸学步，到头来终将是步人后尘，不伦不类，影响个人水平的发挥。

新授课怎么上，复习课怎么上，总结课怎么上，每种课堂类型的结构、步骤、时间分配等都应该有一套成熟的东西，只有这样，课堂上师生才能配合默契，老师授课有计划，学生听课有准备，环环相扣，步骤严密，结构紧凑，课堂密度大，效率高。

否则，没有一套相对成熟的教学模式，信马由缰，随机应变，应付一堂课是一堂课，你的课会越上越累，学生也永远踏不准你的节拍，严重影响课堂效率。

只有熟练地掌握了授课技巧，形成自己成功的教学风格，走进课堂你才会如鱼得水，尽情发挥，那样的教学才真正称得上是一种享受，是真正的工作着快乐着。

““磨刀不误砍柴工，”只要装满了教学方法上的这“三桶水”，相信你成为名家的日子也就不远了。

年青

是一种优势，年青也是一种资本，努力吧，年青的朋友们，润物细无声，水到渠自成，与其临渊羡鱼，不如退而结网，“艺不压身”，只有成为工作上的一把好手，一个集体的主力，一个能独当一面的优秀员工，你才能更好的享受工作、生活给你带来的快乐！