对于幼儿园的小朋友们来说，大都没有形成自己独立的认知。他们很喜欢穿园服。两个好朋友一起玩的时候，会吃同样的零食、买同样的玩具、甚至穿同样的衣服。
锻炼小朋友的独立思考能力不仅能够开拓他们的思维，还能够让他们更加自信。学习音乐或者美术就是很好的锻炼独立思考能力的方法。
音乐——寻找正确的五线谱
我女儿西西上周末听了一堂奥尔夫音乐课，音乐老师让小朋友们站在超大的五线谱地毯上，小朋友们需要听着老师的指令在正确的线和间之间切换。当老师说“第五线”的时候，西西迅速站在了第五线上，而其他的三个小朋友都站在了第四线上。西西迟疑了3秒之后，和其他小朋友们站在了一起。
音乐老师说：“刚刚有一个小朋友做得很棒哦。” 这时西西又回到了之前正确的第五线上，其余的三个小朋友也都站到了正确的位置上。
接着小朋友们又玩了几局找线和间的游戏，有的时候西西还是会和别的小朋友全部不一样，虽然她还是会用怀疑的眼神看着老师，但是她的脚没有动，仍然坚定地站在她认为正确的那条线上，她是真的答对了！
美术——画出自己的小故事
西西很喜欢画画，她会随身拿着一个小本子和笔不分地点地开始画画。吃饭的时候她把小本子搬到餐桌上画，睡觉前她把小本子搬到床头来画。为了发扬她的兴趣，我给她挑选了一个画画培训班。
上课之前，老师会介绍这次画画的主题，在介绍的时候，老师会问小朋友们各种问题，比如画“大树爷爷”的时候会问树枝像什么，小朋友们会说树枝像蛇、像猴子、像汽车……，通过这种发散思维的引导，小朋友们在创作的时候就会更有故事性。
画完之后会有画作分享环节，这时可以看到每个小朋友的世界都是不一样的。有人说自己的大树是长在屋顶上的，有人说自己的大树是长在草原上的，还有一个小朋友在大树上面画了一个梯子，老师本以为是一条路，结果小朋友告诉老师这是奶奶的梯子，可以爬这个梯子去树上摘苹果。
从小朋友的画画作品中可以看出他们的生活。和爷爷奶奶在一起的时间多，就会有爷爷奶奶奶奶的故事；和爸爸妈妈在一起的时间多就会有爸爸妈妈的故事。
家长和老师共同引导
每一个小朋友都是独一无二的。锻炼他们的独立思考能力不是一蹴而就的，需要老师和家长多注意生活中的细节，正确的引导是让小朋友独立思考的关键。
小朋友，说出你的答案，没关系。
小朋友，你做得很棒哦，奖励你一个贴纸。
小朋友，你最喜欢你画上的什么？是这里吗？
小朋友，还有什么想告诉我们的故事吗？
