我没有读过高中，这是在听别人说着高中的笑与泪时，我的一份抹不去的遗憾。
初中毕业去读师范，是当时的处境能有的最好的选择，没有体验过的，总是带着一份滤镜加满后的迷之美感与吸引力。会经常幻想，如果去读高中，我会是怎样？工作最迷茫的那个阶段，这个问题的答案就像潘多拉的魔盒般，让我又想又不敢想。
时光对我的打磨，让我越来越觉得当初的大学时光是那样的美好，而没有过的高中，就让它遗憾着吧，我也有了我的维纳斯。
我们的大学是五年制，大概相当于前面两年还是学习高中的文化知识，后面两年学专业知识，致力于把我们打造成全科型的小学教师。文要上知天文下知地理；武要太极拳法体操各种球类所有体育课能用上的；艺要唱歌跳舞弹琴写字画画素描各类小手工……所以也就造就了我全科但什么都不精的残酷现状，啥都能来，但要说好，真不是，也就能唬唬外行人。
这样的繁而杂，考试的压力反而没那么重了，虽然文化知识没有高中的那么深且广，但校园的各个角落也留下了我狂背知识点的身影，到现在都还记得，夏天考试季，和室友四处考察后，选择了学校的旅游参观展厅作为考前突击的地点，在游客“这些孩子真勤奋啊”的赞叹后深藏功与名。
与文化科目相比，音乐美术书法普通话才是我跨得腿疼的科目。
音乐的五线谱让我眼晕，钢琴课上给大家留下的唯一印象就是快速弹跳的小胖手，到现在音乐课留给我的遗产就是还能在琴上找到C和会唱简谱了。
书法普通话倒是没什么特别的，留下的都是自己也还勤奋练习的记忆。
最值得大书特书的就是美术了。美术老师无疑是毒舌工厂批量产的高级产品，别的老师是话里带刺，美术老师的话里，带的应该是刽子手的砍头刀。美术课看作业的情景剧可以分为三幕：
首先是课前， 从下午开始，几个寝室都是埋头苦干，在这个过程中，无数次的怀疑自己的应该是石头做的，又硬又笨。我们捻针刺过绣，捏过泥塑，做过纸艺娃娃……这个要认真来数的话，恐怕真得数很久很久。长沙的各大市场，也都有过我们寻找购买美术课用材料的身影，真可谓是“累累罪行，罄竹难书”。
课上，我们都是缩头的鹌鹑，生怕老师点评作业的炮火轰到自己身上，当说到自己的那一小会儿，毒舌的魅力已经无法用言语描绘，有点像《王牌特工》里的脑袋炸烟花，不过没有那么多彩就是的。点评完后，劫后余生的喜悦沐浴着我，手也会放了，脚也会抬了，眼睛也敢四处看了。
最后面对美术课后的新作业，我们在心理上是重视的，但在行为上是藐视的，静静等待着下一次的轮回……
从那个校园到这个校园，身份转换，年龄增长，见了世间的许多，但我从没觉得自己心已老去，我的成熟，是脱去了少年时的懵懂，心却更加炽热与热爱所有。
我不曾是少年，我一直是少年。愿与所有永赏青春。
