在姑姑家寄宿的日子平淡如水，唯一值得提的是姑姑家隔壁那所小学的老师和同学们。
在那里，我这个外来户受到了空前的礼遇。
记得那会儿我们上的是复式班。因为学校的校舍和学生数量有限，所以就把一年级和三年级合为一个班，再把二年级和四年级合为一个班。全校四个年级两个教室，两个老师。
每天上课的时候，老师走进教室，要么先安排一年级做作业，给三年级讲课；要么先安排三年级做作业，给一年级上课。
刚去姑姑家时，我上一年级。老师布置的那些作业对我来说非常简单，我三下五除二就做完了，然后就傻傻地听他给三年级的学生讲课。
不过说真的，那三年级的课对于我这个一年级学生来说也没啥，大概是那时候教材内容浅一些吧，我完全能听得懂。一学期下来，一年级的课我学会了，三年级的知识我也学了个大概，有时我还能给三年级的哥哥姐姐说题呢。期末考试，我的成绩在全校都遥遥领先（全校总共不到40人）。老师对我自然刮目相看。
老师对我刮目相看的原因，我认为还有一个：那就是姑姑的孩子------我的小表哥，也跟我在一个学校。但是他不好好学习，还比较调皮。没有对比就没有伤害，老师喜欢我那是肯定的了。
在姑姑家的时候，我总是不好意思给姑姑要钱买文具，所以连支像样的笔都没有。每次上课完，老师布置了作业，其他同学都动笔写了，只有我还在桌兜里乱翻，老师一看自然明白是什么原因，他会把他中山装里的笔掏出来借给我。拿到老师的笔我自然非常感激，赶紧作业写完，赶下课再还给老师。
有时候老师没有借笔给我，我就只好等下课后其他同学把作业写完了，再借他们的笔来写。因为一直没有笔用，所以我养成了速记的习惯。到现在为止，一直不爱记笔记，大概都是那会上课没有笔的后遗症吧？
那时候我们每天都有写字课，周内单日写大字，双日写小字。这是我最痛苦的课程，因为我墨盒里的墨永远是干的，连毛笔都泡不开。对了，经常性的，我也没有毛笔。于是，每节写字课我都坐冷板凳，等其他同学写完了，再借他们的笔墨来写。就这样，我还特别慢，因为我们写大字是要在格子空隙里带小字的，带小字儿一般是抄课文。我一直觉得老师会看，所以我绝对不允许丢一个字或者错一个标点。由此也养成了我做事细致的习惯。
张爱玲说：如果你认识从前的我，一定会原谅现在的我。每一个现在的自己，其实都是过去自己的拼凑，你曾经的好，你曾经的坏，你曾经哭过，你曾经笑过，其实一直都在，并生生不息。
年少的习惯，都一一折射在了我今天的人生中。
……
那时候学校里有勤工俭学，每学期的任务还挺重的。我因为人小，力气小，好像从来没有完成过。但老师也从来没有让我补过钱。他会把那些同学超额完成的任务，顶替给我。现在想想，真是特别感谢那两位老师。
记得老师领着全校学生去沟里挖药材，完成勤工俭学的任务。我们每人挎着一个篮子或拿个袋子，站着队伍向沟里走去，山路特别难走。我一不小心就摔倒了，有年龄大点的孩子就帮我拿着篮子，可我还是连自己都走不稳。老师无奈，就一直走在我旁边，保护着我。
到了沟里，老师叮咛几句，就放开让我们自己挖了。我就在那儿挖呀挖呀，费了九牛二虎之力，还是连篮子底都没有盖住。因为我觉得药材是给人吃的东西，所以一点土一点柴草都不能有。老师巡转的时候，发现我的药材特别少。他就顺便在那儿掐了几朵扔在我篮子里，就这几朵，都比我刚才费尽心思挖的多。但是我还是觉得他挖的不干净，等老师走后，我又把篮子里的重新倒出来，一一去根去黄叶挑选，直到满意为止。
老师第二遍过来的时候，看着我的篮子直摇头。大概也知道我是“朽木不可雕也”，于是不再管我，任凭我在那个篮子里面“绣花”。
整整一个上午，我都没歇、没停，自己觉得挖得很卖力。但是在回去的时候，看到人家有些同学都装满了一蛇皮袋， 有些同学的篮子满的都插不进去手，再看看自己的------篮子底倒是盖住了，还是感觉非常惭愧。
回到学校，老师开始过秤，有些同学的药材能称七八斤，而我的------五两，一干同学哈哈大笑，我脸红的恨不得有个地洞钻进去。“她年龄小，力气小。”老师替我打着圆场，但我看到了他眼里没忍住的笑意。“唉，真是太丢人了。”我非常自责。
除了在学校里受到老师和同学的帮助以外，姑姑家村里和我年龄相仿的几个小伙伴，也在生活上给了我莫大的支持。
有个叫大妮的小姑娘，每次总会从她家里拿东西给我吃。那时候虽然已经能吃饱肚子了，但食物依然是极其珍贵的东西。仍然记得她总是把红薯呀，玉米棒呀，土豆呀……偷偷地装在书包里，等没人的时候拿出来给我，还一边催促我赶紧吃，不要让人发现。
除了大妮，还有个叫小霞的姑娘对我也非常照顾。小霞家里有个小卖部，于是她会接济我一些用过的还可以再用的本子呀，橡皮呀，铅笔呀等等，这些对我来说都非常珍贵……
村里有个叫刚子的男孩，应该比我大了两岁。
那时候学校里喝的和用的水，都是学生轮流抬回来的。我因为身体特别瘦弱，力气小，没有同学愿意跟我合作，经常把我一个人晾在那儿，但值日总是要做的。弄的我非常苦恼。刚子是劳动委员，他主动要求和我合作。
我俩拿着扁担和桶，去涝池里抬洒教室的水。刚子把水打好，提到平地上，让我把扁担拿过去跟他抬。我在前，他在后。上坡的时候，我老感觉桶往下溜。他倒结实，一声不吭。只是我一不小心，一个趔趄，倒了……水洒了他一身，桶也滚了……他气喘吁吁地再次打好一桶水，到了半坡，又是如此……
也忘了最终是如何把水抬上去的。留在记忆里的，一直是那个狼狈的场景。
当时我大概是六七岁，刚子也就八九岁。一个八九岁的男孩，那份宽容，那种顽强，那份担当，至今让我感动不已。
年少不懂真情，读懂已是中年。此生，又有多少纯真的情谊被我遗落在红尘里？
也许今生还要走不同的路，也许彼此还会收获不同的人生，但寄居的这段时光，有如一朵美丽的浪花，会永远封存在我记忆的长河里。
