目前，编程猫合作的公立学校已破千所，教育机构也达到近千家，其中就有大量优秀的教育工作者。
本文的主人公武妍老师现为西安若恩教育培训的创始人，在此之前，她曾作为一名高校教师就职于陕西师范大学。关于教育，这位来自象牙塔的年轻老师有着许多感悟，值得与众位分享。
最是人间四月天。但对武妍来说，今年的四月没有鸟语花香，更多的是选择的煎熬与纠结。站在爬满青藤的图书馆前，武妍很久都没有挪步：继续留守在自己衷爱的母校，从事那一份稳定的工作，还是勇敢地跨出这座象牙塔，去挑战充满不确定的人生？她很难做出选择。
新时代挑战新未来
2016年底，武妍偶然接触到以编程猫为代表的创客教育。编程猫活泼、有趣的游戏化编程课程令她印象深刻。“学编程像打游戏，一步步‘通关’，循序渐进地学习编程知识。”别说小孩喜欢编程猫，武妍觉得自己都被深深吸引了。
编程猫“培养未来的创作者”的教育理念击中了武妍。“短短一年多，AlphaGoZero（阿尔法元）凭借自身算法强化学习，就以100:0的战绩击败了AlphaGo（阿尔法狗）。科技更新迭代得太快了。少儿编程教育是完全符合新时代发展趋势的。”武妍非常肯定。
同时，她也陷入了思考：陕西是教育大省，却在少儿编程教育领域发展滞后，引进编程教育相当迫切，这个事情自己做还是让别人来做？“我想带给孩子们未来更多的可能性，也尝试挑战另一种生活。”
2017年4月，西安的樱花开得正盛，武妍从陕师大辞职，与编程猫合作，将编程猫的线上课程推广到线下。她召集了一帮有爱有料的专业教师，一心唤醒西安少儿编程教育的春天。
有“编程思维”的孩子更优秀
“武老师，您怎么辞职了，现在在干嘛？”遇到她的师大同事都很好奇。
“教少儿编程。”武妍一本正经地回答。
“教编程！我们大人都还不会呢，小孩能学会吗？”他们太吃惊了。
其实，这也是很多家长共有的疑惑。“孩子们往往只需要通过一堂线下体验就喜欢上了编程课。”少儿编程教育的本质，不仅是让小孩学会“编程”这种语言表达方式，更重要的是，他们在“学编程”中被训练出了更科学的思维方式。
在今年7月份，武妍开始在西安做编程猫课程推广。目前在未央区的华远海蓝城、长安区的万科城生活广场开设了多场精彩的线下体验课。从这些课堂的反馈效果来看，武妍的教育目标正在步步实现。
最明显的是孩子们学会了主动思考。
在编程体验课的最后，老师总会布置创新任务。武妍记得最开始时有一个小女孩愣住了，找老师怯怯地说“我不会做”。但慢慢地，借助编程猫上的情景剧情和循序渐进的课程设计，通过老师耐心地用开放性的问题去引导，孩子发现问题还是能够解决的。她可以去想“更好的方式是什么呀？”“你想实现什么结果？”一步步去推导、试验，总会找到解决的方法。
下一次课堂，小女孩又遇到了问题，这一次，她问老师：“我应该怎么做呢？”
孩子们还变得敢于尝试。
目前武妍的团队在西安推广的是编程猫的图形化编程系列课程，有一次在课堂上，一个小男孩主动举手，向老师提出要改变编程积木的使用，让原本复杂冗长的积木排列变成了简单的三行积木，这样看来既便于操作，更简化了编程语言的书写。这让老师感到十分惊喜。
随后，武妍通过小男孩妈妈了解到，孩子接触了编程猫课程后，就经常在家画一些编程积木的流程图，然后在编程猫平台上大胆尝试，验证自己的想法是否正确。小男孩的妈妈说：“现在我家孩子有一句口头禅就是，‘妈妈，我又有了一个想法！’”
武妍显得很满足：“我期待这些孩子未来在思维方式上的改变。”
精尖团队打造强大课程
为了实现最好的教学效果，武妍招募的团队成员全是高水平大学的毕业生。9人组成的教研团队，有2位博士，老师的专业背景有数学专业、软件工程专业、计算机专业、教育技术专业和应用心理专业。“这样组建，是想让这些专业知识和编程教育结合起来，教学研讨内容跨学科交叉融合，保证新理论和新知识的输入，然后经过个人快速迭代，输出新的知识体系，上好每一节课。”团队里一位数学专业的老师就打算把最近看的《漫画数学》带进编程课程。
从今年5月到10月，武妍的团队一直保持着高强度教学储备状态。一节1个半小时的体验课，他们会花上46+小时去精心打磨。“少儿编程教育是一个全新的教学项目，我们没有案例模仿，所以更要尽全力来打造标准。”武妍说。
他们分成三个小团队，
教研团队花20+小时进行课程目标设置，预设难点，形成体系；
教学团队花16+小时明确课程内容，选择最优授课方式，并进行授课总结；
助教团队花10+小时进行课程跟踪，课后第一时间搜集反馈，不断改良提升。
每周五晚上，“若恩教育”就集中在会议室开教研会，一位位老师、助教轮流单独上台试讲，台下的人再给出建议，补充细节，并努力完善教学的每一个环节。“经常会为了教学重点的意见不同而争吵。”有次，一位助教在会议上试讲时用到“随机”这个词，被武妍挑了出来：“我们要注意上课的对象是6岁左右的小孩，你要用他们听得懂的词汇。”于是他们就开始讨论“随便”“任意”……用哪个词上课效果会更好。
武妍说：“我是从陕师大出来的，我们团队里有7个也是师大毕业生。‘教书本质就是育人’这条道理我们都牢牢记着。教书是个良心活，没有良心，课堂一定不会‘活’。”正是他们的实力与真心，使“若恩教育”的编程课越来越受学生和家长的欢迎。
“学籍卡制度已经建立起来，“若恩教育”开始正式授课。接下来，我们的课程重心会放在以PBL（项目制学习法）为中心的教学情境设计上。我们将继续打磨，尝试将它与编程教学的实际结合得更加完美。”武妍信心满满地期待着下个月，孩子们陆续走进课堂，和“若恩教育”的老师一起，手把手、面对面地踏上编程之路。
