如果你想博得赞赏是很难的，作为一个老师自己讲的东西，自己都不懂，“会问他们，你们今天来想听听懂的还是想听听不懂的？”听懂的你本来就懂，只不过同频共振了一下，听不懂的就像买了一颗种子，总有一天会生根发芽的。
孩子能活出来的样子就是你相信的样子，通过讲不断地学会在带孩子，懂在于讲了很多次，不要博得别人的认同感，比你还高一层的人才会认同你，如马云之前讲未来中国人购物不用出门，心理状态就是我就是讲给自己听的，要知道别人的心理状况是什么？
每个人都在不同的层面有拒绝和屏蔽，如文涛，不是世界屏蔽了你而是你屏蔽了世界，原因是自卑，屏蔽了底层动能的自卑中，觉察我在哪些部分还有自卑，达不到就自卑，其实每一个人都是被世界被别人欢迎的，世界上没有坏人连你都不是，我们看着世界上有坏人常常觉得自己也是坏人。一定不要去讲别人听不懂的内容，你的学生就是听你讲听不懂的内容才能成长的。
沟通主题
我们常常想我要怎么沟通才能和对方说话，先掌声接受一下能量，事实上你学会聆听才是沟通的开始，在沟通的领域里面，聆听占99%，说占1%，一个好的沟通你学会聆听要比学会说话重要100倍，事实上你要知道所有的沟通都是借由聆听，真正的沟通是从一个人愿意与你敞开心扉的时候，是你懂他，你要学会听，听他背后的语言，听他在说什么，沟通的层级，说与听的比例，我说多少，对方去说多少。
最高层级的老师就说只说1%，为什么他说的那么少，别人还愿意花那么多钱去听课，是因为他能听懂你在说什么，因为他的聆听，所以在整个过程里面，聆听远远大于你所说的，你只要听不对点，你说的话都是废话。
将会有一个状况，所有的家长跟孩子的沟通就说全部都是孩子在说话，如果是大人与大人，还会有一个聆听，但是全部家长和孩子互动，基本都是全然都是自己在说，孩子都只是听了他说的话而已，都是发号指令，有多少家长一辈子都没有和孩子做有效沟通。
1.静下心来，看着孩子的眼睛，拉着孩子的手，与他在同样的高度里面，点头微笑嘉许式的听孩子所有他要说的话。无论之前你是否做到，这一句话都必须是你要做到的。
2.孩子在表达自己的观点时，都是对的，如：孩子小时候.. （小时候是有守护神的，守护神天天陪着孩子玩，会有链接）在任何情况下都要认同对方是对的，沟通才会发生。这一点是一个地基。
3.所有的沟通学会听即是沟通的开始，为什么要学会听，学会听说明现在还不太会，不是你不说话就是你学会了听，但是如果听的时候游神那肯定不行，是要听的时候能听出他的底层动能在哪里？是什么？
沟通顺序是先学会听在学会说，下一节会讲沟通里面怎么回应怎么说话，讲流程。
