导入：
师：很多人问过，我从哪里来，长大了会想，人为啥活着，生命的意义是什么。
一，生命的追问
师：为什么活着？
生：……
师：明天是什么节日
师：国庆，看英雄纪念碑
师：一起来朗读人民英雄纪念碑
生：……
师：碑文里读出了什么，英雄为什么活着
生：反抗侵略
（过渡）我们一起感悟我们生命的意义
二，最美杭州人
师：播放视频，拾荒老人，死后的真相，老人遗物引关注。请问，为什么拾荒老人会引起关注？
生：有退休金，不用，而是捐出去。捐赠遗体和器官。帮助别人，用化名。
师：这是生命正能量，让我们思考怎么过。老人离去惋惜，
三，自我的追寻
师：下列四件事情，因为时间关系，只能选两件，你会如何选择。
生：BD，八十对外婆非常重要，亲情很重要。
生：CA，公益活动对社会有益。
生：AC，朋友很重要
生：BD，作业要做完
生：BC，百善孝为先，能帮助更多的人
生：BA，外婆离家很远
师：（追问）你平时外婆接触多吗。
你做过公益活动吗？外婆呢？你会不会有所改变？好友竞选失败怎么办。
作业为什么不选？
作业不做完有什么后果？
公益活动，哪个最想做。
生：每周去。
生：外婆每天见，生活中多陪陪她，从小事做起，平时没做好。
生：作业比较单调
生：惩罚
生：敬老院，福利院
师：有时候，面临很多事情，没有时间选择
师：简要介绍两位人物，生命意义在点滴选择之中。人生不止处理刚才四个选择。从现在思考人生的意义
师：写下你生命中很重要的一个人的名字
生：填写
师：写完的，分享下，为什么是他？
生：外公，不怎么管我，允许我玩，烧的饭好吃，生病，照顾我。小学启蒙老师，严厉，不放弃每一个学生。外婆，我身体不好，经常发烧，整晚不睡。奶奶，放弃大别墅，来家里照顾我，生大病，仍然坚持下来。
师：（追问）对我们严厉还是放松的人重要？为什么？把卡片给你奶奶，让她看到你的爱。
生：……
师：生命的故事，丰富，感人。我也记得一些日子，外公肺癌剩三个月，生日还半年，喜欢过生日，因为人来得最全。因为公开课，来得晚，我买来了蛋糕，他强忍剧痛吃蛋糕。对于你写的人，你也很重要。我也写了一个人，他叫大猩猩，外号，帮我走出困境，今天正好他生日，请大家集体帮我表达一下，生日快乐。
师：在这个场地，有很多人来分享过。那么有一天，你会以什么身份回来分享你的人生
生：课后作业
师：总结
彩蛋
