【默默耕耘】20161126 day 3 Sat.
1. 今天下午抽出时间复听了课件，重点听了彭彭的笔记法，不止听了一遍，反反复复把这里听了三四遍，掌握了彭彭教的方法，把四格本划分了区域，然后又从头复听，重新按照彭彭笔记法，5R 法等在方格本上做了听课笔记，没有把本子写的密密麻麻，而是留了空隙以后可以多次补充，也分层次列了大小标题。条例清楚了很多，采用了缩写，符号等速记法。2.5"宽右侧区域需要再次整理，下面2"宽区域需要过滤第一课的内容，并且践行。还有左边的一整个页面留下来整理每天的践行记录和总结心得体会，并且也要留空隙随时补充和丰满。这个笔记法真是满满干货，不管是学习上还是工作上都受益一生。
2、今天继续昨天的故诗背诵，回乡偶书，昨天因为学了这个七言的，不熟悉，没有通过助教的检查，今天还是坚持朗读背诵，因为昨天背诵过程中，宝贝一直在跟读，因为两岁妹妹也参与其中，虽然她只是跟读但都是凑热闹，有了她的参与，哥哥跟读声音变得更大，所以今天在我读了几遍以后他就记得差不多了，看到我读那么顺利，跑到外边和爸爸说我表现不错，给我奖励贴贴纸。，我一共又重复读了很多次，他一共给我贴了6个贴贴纸。边夸边贴。当然我在背诵过程中总能得到他的提示，我就知道他也快背下来了。当我们在读到唐，贺知章的时候，他说是：“他写的，贺知章是个诗人，我长大了也可以当诗人，唐，李白也是诗人。”那我接着说我们也选一个李白的诗来背吧，他同意，就选了静夜思，这首诗他之前三岁学过，本以为他还有可以背诵。可是当我起头开始读的时候，才发现忘的差不多了，因为没有强化记忆的原因。这次我也没怎么奥斯卡，只是在反反复复的朗读背诵中停顿下，他会不自觉的跟读，并且多次成功提醒我。当他过来看着我打印的诗后，我就边指变读，这样他也找到了他认识的字，上，乡，这个字在回乡偶书里也有。并且认识了月字。 中途他给我拿了梨过来吃，我读到举头望明月后，我编了低头吃鸭梨，逗的他哈哈笑，接着又说，举头望明月，低头流口水。一直笑个不停。这样活跃一下气氛，接下来就是交作业时间了，我交作业的时候，故意语速放慢，他还是跟着背诵下来。心里窃喜，我交作业的同时也相当于是宝贝的作业完成了。
