我自认为是个很爱学习的人，但是一直以来也觉得学习的效率不高，并且好像我想学习的都好多，这个方向也无法确定。

这篇文章只是想写一写，我看这一章节书的一些所思所得所悟，甚至只是一些摘录。确实记忆力非常有待提升，我也才刚刚看完，我现在又得回头去翻书，才知道我刚刚想到了什么，悟到了什么，但是我相信读书一定比不读书好，有些东西可能我以为我不记得，但是已经像一颗种子一样，深深地在我的心里种了下来！

第一小节  效率本质

学习是投资回报率最高的行为。

任何一个人，如果曾经有最终习得某种技能的经验，就会知道在习得的那一瞬间，整个世界都会为之改变，换一种说法，因为有能力做更多的事情，他也就不再存在原本的世界里，因为所习得的技能，他拥有了另一个完全不同的世界。例如掌握一门外语，这个人的世界就多了一扇门。

学习重要的起点是起码学会一种技能，无论这种技能多简单，多普通学会之后，总是可以让学习者了解习得带来的大不同。一旦拥有了一个起点，学习欲望就会像发了芽的种子，无论多大的石头都压不住，他会越来越着重，越来越坚强。

所以千万不要拒绝学习。

第二小节  基本途径

人类获取知识有四种手段体验、试错、观察、阅读。

在读这一章节的过程中，我想到了对孩子的教育，在生活中出一些安全的考虑，人们总是会阻止孩子去体验，去试错，特别是老人，甚至会用恐吓去防止孩子去做出一些尝试。个人认为可以先让孩子观察，观察他将要做的这事情，大人去做的时候得到的一些反应，他实在想试，在确保她自身安全的情况下，给她体验、试错一下才是最好的教育方式。

文章中说“体验”“试错”和“观察”是有局限的，因为大量知识无法通过个人亲身体验获得，例如地球的构造究竟是怎么样的？没有人有能力去体验太阳的温度究竟是什么？没有人有能力去亲测。其次有些有些知识很难通过试错获的，例如一位股票投资者一般不会通过试错进行决策，因为一旦犯错，其后果它往往无法承担，另外，许多知识不能通过观察获得。例如历史研究者无法目睹几百年前的历史，最贴近的第一首资料也不过是遗物。综上所述，阅读是人们获取知识更加重要的手段，也是相对更加需要运用心智能力的手段。

“阅读”突破了个人“体验”或者“试错”的种种局限——“体验”往往只局囿于自己，“试错”也受限于自己的阅历，而通过阅读，我们却可以得知他人“体验”和“试错”的结果（及所谓的经验），进而获得跨越时间和空间，跨越种族和国度的信息。

所以我在下个学期要把儿子给爷爷奶奶帮忙带，然后着重培养女儿的阅读习惯是非常正确的选择。

第三小节  主要手段

除了“试错”、“观察”、“阅读”之外，“思考”，准确的说，“正确的思考”才是获取真正意义上的知识的主要手段。

这一章节我无法有太多的摘录，但是我真正的意识到正确的思考是多么的重要，我们课堂中的逻辑课，好像我只听了两节，在听的过程中，已经有非常震撼，被颠覆的感觉，今年要争取把逻辑课学完一遍，并有输出。

第四小节    经验局限

这一章节中，作者举了一个例子，猴子拿香蕉被冰水冲，类似的故事，我觉得大家应该都有听说过。刚进笼的猴子，只要他们伸手拿香蕉，就有冰水浇下来，以至于到后面他们就不敢再去拿香蕉，然后换一个猴子出去，换个先猴子进来，只要这个先猴子顺手拿香蕉，其他猴子就会去打他。这样的故事，我们经常是把他当做了笑谈，说猴子傻呀，说是因为猴子没有语言呀，这是对的，因为猴子没有语言，没有足够有效的沟通交流，所以他们没有完整的逻辑思维能力，就更不能说是正确的思考，这就是我们学习过程中最大的障碍——经验主义。

在这一章节我无法思考，跟悟出学习过程中有什么可行的的超越经验主义的方法，欢迎各位看书后给我指导迷津。

第五小节  自学能力

1、自学能力的基础是阅读理解能力

2、检索能力建立在相当熟练的阅读理解能力的基础之上

3、写作能力在自学能力中占据重要位置

4、实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本

给我带来更多的感悟，是“了解学习的进程”，这一小节。往往不是不想学，往往不是没有开始学，经常给我们带来挫败的事，是“死”在了学习的路上。

在学习的时候进展和时间的关系，肯定不是线性的——想要“一分耕耘，一分收获”基本没戏。学习的曲线图可能是梯形状的，学习过程中有很长时间一点进展都没有，但从某一刻开始突飞猛进，而后又是长长的一段所谓“平台期”，在学习的任何一个阶段，都会有一段时间进展缓慢，只有经历积累的过程，“量变到质变”的效果才会出现，才有可能突飞猛进。这个感觉在我自学游泳这件事上，我就特别有感悟。

但许多人往往在只进行了一小段时间后，就因为觉得进展“过分”缓慢而开始动摇，以至从来不曾体会突飞猛进的感觉。（曾经的我就是这样的）。

纵观整个章节，总结如下：一、不要拒绝学习，二、学会正确的思考，三、阅读是获取知识的重要手段，四、警惕经验局限，五、培养自学能力，包括阅读能力，写作能力，实践能力。最最重要的第六点，需要了解学习的进程，要允许一开始是笨拙的，进展是缓慢的，一定要撑到有突飞猛进的感觉的时候，并且这个过程是循环重复的，把每一个终点当做起点，一定能体验到习得的喜悦！