《火鞋与风鞋》这本儿童故事书的特色，是里面包含着很多提姆爸爸讲得生动有趣、富有教育意义的故事，这是一种大故事里面嵌套小故事的多层次叙述结构。
从全书写作结构来看，整本故事一共由15小章节组成，每一个都是故事，有的还不止一个故事。所以这本书可以视为，是由相关联的一系列故事构成的故事集。
那么，我们能否也从中学习一下讲故事的基本叙事逻辑或结构呢？当然可以。
提姆爸爸真正讲一系列故事是从他们父子二人的流浪历险开始的，其中他们有很多奇遇和冒险经历。
他们从城市乘坐火车来到群山脚下，越过高山，穿过森林，跨过河流，去访问散落其间的村村庄庄。
村里人如果有破旧的鞋子需要修补的，风鞋老爸就摊开工具干活儿。淳朴的村民会给一些工钱，有时还热情为父子俩提供食宿。如果村里没有修鞋的活计可干，他们就只好启程继续流浪。
在游历四方的途中，风鞋老爸针对提姆的困惑和自我认识问题，讲述了许多有趣的故事，其中有好几个故事的开头是这样写的：
从前有一条老鱼，它在大海里漫游，已经生活了整整一百二十二年。
从前有一只怯懦的兔子，它是一个不折不扣的胆小鬼。
从前有一只黑色的小绵羊，它所在的羊群里，其他的羊全都是白色的。
从前有一个男孩，他的愿望总能实现。
从前有一个女人，事事都喜欢抱怨，每当生气时就长出长鼻子。
而且，在爸爸的影响下，小提姆也学会了用故事的方式告诉爸爸一件事情：
“从前有两只游隼，一只是隼爸爸，一只是隼儿子”。
哈哈，你看，小提姆是不是很聪慧呢，也快成为讲故事的高手了？
上述这些故事的开头都是用“从前”二字，它通常是一个完整的故事，大多数表示一种幻想，杜撰的故事，让读者从现实世界穿梭到非现实世界的遥远过去。比如童话故事大多是由“从前”开始的。
此外，这本书中还有一类是这样开头的故事：
这一天，他们来到了一条小溪旁。
有一天，他们过的很糟糕。不管到哪里找活干，都被人立刻打发走。
第二天一大早，他们起身朝下面的村子走去。
这天，天气很炎热，提姆真想随便找一处阴凉，躺下来歇息。
这天早上，爸爸说：“火鞋呀，我又病了！”
这类开头的故事通常是现实生活中发生过的事情，或者很可能发生过的故事，但也许记不得具体是哪一天了，就可以用“有一天”，“这一天”开头。
一个完整的故事都是有叙事逻辑的。一般都是由开始、经过和结局这三部分构成。
接下来，我们以书中第9小节的故事来说明：
开始部分：有一天，他们过的很糟。不管到哪里找活干，都被人们打发走了。后来天黑了，他们还在半路上。
经过部分：走着走着，眼前出现了浓密的森林。提姆害怕起来。“好吧，”爸爸说，我来讲一个关于黑夜的故事。
结局部分：提姆不再害怕黑暗的夜色，他听着故事，一会儿就沉入的梦想。
再举一个例子我们来体会一下：
有一天，小林在家里玩足球的时候，不小心打碎了花瓶。当妈妈询问的时候，小林却说不是他打坏的。
其实，妈妈早就看到了实况。她走到小林身边，对他说，“小林，你知道“狼来了”的故事吗？”
后来，小林承认了自己的错误，打扫了破碎的花瓶，并保证以后再也不会在家里玩足球了。
上面这个小故事的三段话，就有明显的故事中的三部分。结构非常清晰，逻辑比较严密。让人读起来也自然明白，还具有教育意义。
亲爱的朋友们，如果你想写小故事，不妨可以按照这个思路和结构来写，前因后果，有骨有肉，写出清晰合理的故事情节，给人带来或者启发、或者思考，或许是趣味，亦或是教育，使人改变和成长。
