关于双减背景下##市初中地理教研会新的体会
新学期、新形势、新改革模式下，我们需要探求新方法，让每一个热爱教育、勇于钻研的同仁们不断充实自己，每个人进步一点点，教育的路途就拓宽一些，孩子们的未来也就更光明了一些。
此次基于双减背景下的教研活动，给了我不少启发和触动。看到来自不同学校，不同年龄段的同仁们对学科的热忱态度以及深厚的专业知识，我感到无比自豪，他们都是我学习的榜样；同时也无比惭愧，自己在学科知识，教学技术学习的道路上还不够积极主动，教育事业任重道远啊！
因此，由衷的感谢各位前辈们，在学识方法上，无私的分享；在人教态度上，真诚的熏陶。此次收获颇丰，将激励我在以下方面多多钻研，争取有自己的见解，并在今后的教学中勇于实践。
一利用现代化技术，充分整合资源。各单元及小节知识相关的教案、课件、视频、微课、图片，试题等，分条目分类规整，已备不时之需。
二提升课堂质量，营造沉浸式学习氛围。课前优化预习内容，让学生带着兴趣和疑问进入学习，课中以学生为中心，多采用启发式，探索式，参与式的学习方式，让深度学习在课堂发生。
三注重知识间的关联，在教学中
注重知识迁移，引导学生举一反三创建主题式，单元式，项目式的专题授课模式，带给学生清新和高效的学习体验。同时也在不断的归纳整理中，激发自己对知识的新的见解，推陈出新。
四技术带来改革，让技术服务于改革。几位老师利用现代化软件，演示昼夜长短随着时间的变化，演示等高线地形图的行程和作用，甚至可以利用现代化VR技术学生们体验全球变暖对自然的改变，可谓耳目一新。他们娴熟的操作，让我看到背后付出的巨大努力，台上短短几分钟的展示，能给地理学科带来全新的改变，能大大提高孩子们的学习兴趣，我们何乐而不为呢！
五扎实的基本功，不疾不徐，对教学深沉的热爱是我们扎根教学，开拓创新的基石。陈征主任对于教学新形态的解读，对教学前景的美好期待；陈建国老师细细整理的各类现代化工具和实操演示；司学琴老师及其学校团结友爱的地理人们一条一条搜集归类的学科资源；李婉琪老师干净利落的手绘地图和实时讲解；易群进老师对于微专题制作细致的层层剖析以及一张张清晰明了的思维导图，无比蕴含了他们深厚的专业知识，踏实的钻研精神，可敬可佩，值得我们好好学习。
双减背景下的教育改革对我们提出了新的要求，如何体质增效，如何优化教育教学，让老师们热爱教学，让孩子们享受学习，值得我们每一个教育工作着去思考，去实践，正如陈征主任所说：“让我们一起向未来！”
