洛阳高新区赵莲芝

4月份读的书是肖盛怀老师的《班主任修炼之道》。

认识肖老师是17年8月在我们高新区承办的“第六届李镇西年会暨高新区教师专业成长观摩研讨会”上，听他讲关于写作的故事，聆听精彩的演讲，诙谐的语言，独到的见解。他主讲的课题是《教育科研从叙事开始》。他指出，教育科研就应该先从教育叙事开始，注重平时的积累、反思，在问题中寻求问题的真相、解决思路，在解决问题的过程中，逐渐形成自己的教育理念，构建出自己的教育体系，不断地进行完善。“坚持写作、坚持反思你，在坚持的过程中，享受教育的乐趣，享受成功的喜悦！”

听完他的讲座很震撼，加了他的微信，把讲座时的照片发给他。得知肖老师有自己的QQ群——“肖盛怀教育工作室”，群里的老师每周上交教育故事，他经常分享写作技巧，还针对优秀作业进行点评，组内老师也互评作业。

进群一段时间后，跟着大家一起听讲座、写故事，受益匪浅。我把这个写作群推荐给了我区的老师们，大家热情很高，纷纷加入写作群。

在肖老师的鼓励下，我们组建了“高新区教师专业发展群”，每日分享自己喜欢的教育格言，每周上交自己的教育故事。每个小组评选优秀的教育叙事，大家一起分享交流。我想只要大家能坚持下去，几年以后我们的教育故事会见证大家一路的成长。

肖盛怀老师的《班主任修炼之道》就是我们本学期共读的书目。

根据自己的境遇，选择自己的爱，爱自己的选择。当班主任应该是每个教师既爱又恨的选择，班主任和同学的关系亲密融洽、彼此的教育故事多，幸福瞬间多，同时班主任的杂事又太多，大家都疲于应付。有很多老师都是被迫当班主任。如何让自己自由、快乐，爱上班主任这份工作，读书学习吧！

当班主任一定是有技巧的，那就从学习开始吧，让自己变为一名智慧班主任，成为一名幸福班主任，肖老师给了我们15条建议。

当班主任必须有真我意识，当自己教育失误的时候勇敢的承认错误，让学生体会真实的教育，让学生看到一个真实的老师，让学生发自内心的接纳。经常告诫自己，无论再小的孩子，都能明白你是否真心和他们交流，真心帮助他们。有时候自以为说的很有道理的话为什么不走心，缺的就是真情，心灵的共鸣。有一次上课，因为临时换位置误认为A同学上课说闲话，当他和我顶嘴的时候发现自己误会了他。学生顶嘴自己肯定是没有面子的，本来想的是立刻反驳镇住他:老师误会你了，你也不能上课顶嘴！思考了两秒钟，我真诚地向他道歉，解释了自己误会他的原因，事情发生前后的情形以及自己当时内心的感受。没想到全班同学为我鼓掌，他们们都认定我是一位真诚的老师、敢作敢当的老师，真心对他们的老师。虽然后来彼此之间也发生一些小误会，没有人在课堂上顶嘴了，和我发生正面冲突，都是下课找到我，复原一下当时的情景，两人会心一笑，第二天我会在班上谈论这件事，直面自己的错误。

当班主任要善待每一位学生。谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以爱孩子。对孩子的爱是真诚的，发自内心的赏识的爱。爱优秀孩子每个教师都能做到，爱那些我们难以喜欢的孩子才是大爱？如何爱他们，让他们感觉到老师真心的爱，同时又让其他同学感觉老师在爱每一个孩子，老师并没有偏爱谁。七年级时班里有一个学生A，班里分组大家都不愿意和 他一组，嫌他习惯差、学习差、身上有味……总之各种嫌弃。我明确告诉孩子们，他是我们班的一员，我们怎么办？撵他走吗？不可能，丢下他不管吗？不可能。你们嫌弃他那么多缺点，难道他就没有有优点吗？你们最想让他改掉哪个缺点？两个问题抛出来，大家沉默了几分钟。突然一个孩子站起来说:他上次借给我一块钱，他帮助过我。好，还有呢？接下来陆陆续续有几个同学说了几件让咱看起来都不值得一提的小事。我观察A同学，他的脸有点红了，但眼睛里却有亮光。接下来趁热打铁:咱们知道每个人都有优点，也都想成为更好的自己，你们相不相信他能改掉自己的毛病？如果他能坚持改掉两个毛病，有没有小组想要他？这时的同学们都回答相信。又问A，你想不想让大家更喜欢你？这一周你能改掉什么毛病！咱们一个一个来，你自己说一个。他选择了让自己身上不臭，衣服不脏。全班同学见证我和他拉钩许诺。从当天下午开始，他真的换上了干净衣服，刷了自己的鞋子。其他毛病我们本周都无视，只看到的这个承诺，我每天夸他，夸他衣服洗的干净，书桌周围干净。发现他换了一个书包，我也赶紧夸他，并且让旁边的同学夸他的进步，有的同学说上课不用再捂鼻子了，有的同学说他今天的T恤有洗衣粉的香味，有的同学说看见他把后面的废纸扔进垃圾桶……从那以后，他真的干净了，下来还减了肥。一个月内，他改掉了好几个坏习惯，有两个小组抢着要他加入他们的团队，不仅有小组愿意要他了，他还有了选择的机会。他说自己尝到了可以做出选择的滋味，原来选择可以如此幸福！初二的时候，有很多老师夸他进步大，上课再也不用点他的名字了，家长也表达了看到孩子进步的喜悦，他和同学们的关系也融洽了，再也不用担忧分组时没人要了。