有幸参加全国教育名家论坛专题培训会，聆听各路名师作家的精彩讲授，一睹教育大家们的风采，他们或亲切或睿智，或真诚或专注，用自身的魅力感染着课堂上的孩子和台下的我们，让我们跟着他们的步伐走进阅读与写作的世界。如果真要说他们有什么秘诀，我想是他们对文学的努力与坚持让自己变得优秀。你若盛开，蝴蝶自来。
“叔叔的问题没有标准答案，在叔叔心里，没有最好，只有更好哦！”
——雪野
著名儿童诗人雪野就像一位邻家叔叔一样，来到孩子们身边。“大家看着我的眼睛，猜猜我心里在想什么？”一节课就从这天马行空的想象开始了。
一直谦卑的躬身和孩子们对话，一直亲切的对孩子们鼓励，雪野老师的课堂上没有拘谨，在温馨的氛围中，孩子们欣赏着那一幅幅简单而又美丽的图画，在这位邻家叔叔的带领下，他们走进画面，变成那朵花、那只蜜蜂甚至那片绿叶，来到一个未知而新奇的世界，去感受风、感受阳光、感受自己前所未有的体验。当孩子们的想象打开了，你才会发现，原来每一个孩子都是一个诗人，童稚的语言，奇妙的思维，再加上无比纯净的内心，真的像一只只蝴蝶飞奔出来，美丽，多彩。
原来我们老抱怨学生思路狭窄，总说他们千篇一律，也许是因为我们自己还没有准备好，没有找到打开孩子想象之门的钥匙，所以他们紧闭着心门，穷于应付老师的每一道作文题，写着自己都不知所云的“作文”。我想，作文的训练与教学不只是你选一个好的作文题材、形式，举两个典型例子，读两篇范文或是积累一堆好词优句那么简单，它需要我们老师全心投入，去做更充足的准备，不用条条框框去限制学生的思维，让学生在你的引导下主动去参与，亲身去体会 ，才不会把写作文当成一种负担，才会去真诚的“抚摸”文字。
雪野老师盛开他独有的诗歌语言，让孩子们在花丛中翩翩起舞，让思绪像蝴蝶一样飞翔。
“你可以答对，也可以答错，但一定不能答得窝囊！”
——赵志祥
赵志祥老师站在讲台上，看起来有五十多岁了，但气场十足。脱去风衣，他还真像一位学究，“三笑”讲述着三个笑话，来自三本古书。他带着学生回到一千多年前，回到三百多年前，去探访文人墨客，了解他们的世界。这节课对于学生而言，真是一次奇妙的时光之旅，在这场旅行中，有吟有唱，有笑有思，赵老师深厚的文学功底给孩子们来了一场古典文学的洗礼。他的干净利落，幽默风趣，让学生一个个奋起直追，竞相效仿，回答无论对错，掷地有声。更难得的是，学生对这三本书都产生了浓厚的兴趣，甚至不止这三本书，而是感受到了古典文学的魅力，这节课时间有限，内容有限，我想赵老师播种在孩子们心中的古典文学的种子，一定会无限的生长。
想起我拿到必考的文言文，就是背诵加默写，抓得越紧，学生越是谈“文言”色变。也许读读背背是基本功，如果我们老师能多学习、多积累，多给学生示范引导，让他们不只是被淹没在读读背背的文言中，而是从中找到乐趣，像赵老师一样，不仅教他们读正确，更要教他们读出味道；不仅教给他们一个故事，更要向他们介绍一本书的奥秘；不仅教他们学知识，更要教他们对待学习的态度。我想，学生也会对文言有一个崭新的认识，也会想要去探索这个全新未知的遥远世界。
赵老师盛开他独特的个人魅力，绽放 馨香，让蝶群飞舞。
绽放自己的老师还有很多，如用生命在阅读的朱振国老师，和孩子聊故事的王乐芬老师，人如其名，既美丽又睿智，引起全场师生竞技的胡红梅老师，还有手把手教孩子写作文的何捷老师等等，众多名师为我们带来了一场文学的饕餮盛宴，引来了我们一阵阵热烈的掌声。我不能像他们那样优秀，但我希望边教边学，在自己的课堂上成长，盛开，迎来同学们最美丽的蝴蝶。
