特长·特色·特行
九（4）班是学校根据学生特长，在九年级新成立的一个体育特色班。我们班48名充满阳光活力少年，各具的特色，有的擅长田径，有的足球脚下生风，还有的篮球手中传神……尽管文化课成绩并不十分优秀，但我们自律、团结，富有创新精神，乐于积极进取。无论是什么活动，我们总喜欢尝试，竭尽全力把它做好。无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到我们的热情与活力。“我的班级我做主”——强烈主人翁意识和自我管理能力，让我们班在全校30班中很快脱颖而出！
一、发挥特长，培养优良班风
作为体育特长班，我们班许多学生从小都参加过各种各样的体育训练，拥有吃苦耐劳的精神，参加过各级各类的大型比赛活动，有着强烈的集体荣誉感。为此，我们班主任和班委会同学一起商量，在各项活动竞赛前，都将体育比赛中的竞争意识引入其中，把每一次大型活动是视为自己的百米冲刺，赛出自己的最好成绩，为自己争得荣誉，为班级争光。无论是校田径运动会，还是市田径运动会，我们班都赛出风格，赛出特长。市田径联赛团体总分第三名，市级省级足球获联赛均获第二名的好成绩，使我们班的凝聚力得到了进一步增强。趁热打铁，比学赶超，蔚然成风，学校的班风校纪评比流动红旗就常驻咱们班啦！
二、彰显特色，营造学习氛围
强烈的竞争意识，强烈的集体荣誉感，让良好的班风不治而成！但体育班虽要有体育班的特色，可也不能忽略文化课的学习呀！孩子们肯吃苦，有上进心，我们班主任就充分利用班队会的时间给我们讲“四两拨千斤”的学习方法，引导我们把赛场上的拼搏精神用到啃自己学习最薄弱的“硬骨头”上，用“摔倒了”爬起来再练的做法，攻克自己学习上的一个个难题！彰显体育特色，营造良好了良好的学习氛围。九年级月考班级学生成绩一次一次有进步，最后班级平均分一直保持在年级第一名！
三、特立独行，努力创造佳绩
处于青春叛逆期的体育特长生，或多或少都有一些特立独行的张扬个性。为了在最后的中考中，创造出属于我们的最好成绩，我班从以下几个方面入手：
1、取长补短，成立学习互助小组。同寝室，同小组的同学笔记互看，错题互纠。
2、运用黑板报、风采展示栏开辟中考信息专栏，将心理辅导、竞赛试题轮流呈现。
3、经常用手机拍下学生的不足：从过马路不遵守交通规则，随意到危险地带玩耍，到购买小摊小贩出售的不洁食品。从课间随意嬉戏到课上无精打采不打架……都制作成PPT，每周一班会时放给学生们看，让大家去反思、去改进。要我们自己学会学习，学会走好自己的人生每一步。渐渐地，镜头下，学生们文明起来，爱学起来，认真起来。久而久之，我们良好的行为习惯和学习习惯，也随之养成啦！
没有过多的说教，也没有过于犀利的批评，更没有三天两头“请家长”，我们九（4）班成长起来了!此次中考中，体育班级6人满分，平均52.1，实验操作34人满分，文化课总成绩在学校也名列前茅！共计32人上线，张文静同学获总分全校第一，九（4）荣获市级先进班集体
拥有特长的九（4），充满特色的九（4），一直特行的九（4）！我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行……
