我的课程日志
序言
昨日听了2个讲座，记住了两句话:1.教师的成果应该是课程，不是教出了什么样的学生。2.阅读、教书、写作是同一件事的三种说法，本质上是同一种思想活动。
想起以前，对我帮助很大的良师们都曾告诉我，要随时记录自己的教育感悟，每日反思，多读，多听，多写，才能很快进步。
反思一下为啥觉得这学期班级带得略显吃力？除了自己的一些班级管理措施需要改进外，自己与家长、学生的沟通交流频率低了。没有了每周一信的反馈，取而代之是只坚持了2个月的“每月一信”。没有了“雨露均沾”的每周一生的深度交流，取而代之的是每日重点对象的重点关注。
想必这绣球也是日日呵护，时时修剪，才能似此这般可爱。
记得问学生从“接天莲叶无穷碧”想到了什么，一生回答“想到那一根荷叶都要长到天上了”。听完我就蒙了，不是应该满塘的荷叶密密麻麻平铺过去，由近及远，仿佛和远处的天连接在一起的“接天”吗？当时的我怎么也想不出这个单根荷叶“接天”的画面，直到我看到这幅图:一不小心误入了青蛙的世界，青蛙的视角看荷花。我明白了确实可以这样“接天”。
这两天重温了《飞驰人生2》，还是很喜欢看。沈腾的演技非常棒，当然，剧中作为教练的他，教授厉小海也是严格与温情并重。他在空旷的驾校院子里，堆出了一条，和巴音布鲁克赛道相似的弯道。小海说“旁边那么多空地，摆那么密干嘛”，张驰回答“哪有那么多空地，旁边全是悬崖”。当厉小海真正的在巴音布鲁克的赛道上开着赛车，所有感官与记忆里在驾校练车时的感觉，无缝重合。而张弛承诺的，让厉小海一上赛道就像回家的豪言，真的实现了。
在与厉小海的交往中，张弛看到了年轻人对赛车的纯粹热爱和对梦想的执着追求。
厉小海的存在，让他重新点燃了对赛车的热情，也让他意识到自己的职责。
师生就是应该这样相互成就。
唯有热爱，可抵岁月漫长。
