森林学校
八、班级布置周
星期一第一节课，大葫芦动员大家说：“同学们，学校的教室就是我们共同的家。本周我们举行一个活动，名字叫做‘布置我们的班级’，开动我们聪明的头脑，发动我们灵巧的双手，一起把我们的教室布置得温馨、文雅而又充满生机和活力，你们愿意吗？”
“愿意！”全班同学异口同声地说。
“那先说说你们的建议和办法吧！”
小辫子说：“我可以把我平时剪的美丽的画片贴在墙上，让我们的班级更加美丽。”
大葫芦点头赞许地说：“你发挥你的特长来美化班级，真好！”
小苹果说：“我觉得可以从我家里养的野花中挑一盆摆在教室里，让室内增添一抹亮丽的色彩。”
“你的这个办法也很有创意哟。”
小木瓜说：“我能不能写一张铅笔字贴在上面哪！”
“当然可以呀！不过，你可要认真写，写得比任何一次都要好啊！”
“呵呵……我试试吧……”
小柿子说：“小苹果能在教室里养花，那我能不能把我养的蚕带到教室里来养啊？”
“你是要开辟‘养蚕一角’吗？——同学们，你们觉得好吗？”
小冬瓜说：“我觉得好，我们大家都能观察蚕宝宝的成长过程，还可以摘桑树叶子来喂它，多好啊！”
小辫子说：“我觉得好是好，但是可能会影响教室卫生。”
大葫芦说：“那先试试，如果确实会影响卫生，那就撤走，好吗？”
中午，大家就把自己的创意摆在教室里，或者贴在了墙壁上。教室里五彩缤纷的，美丽极了。
此时，大葫芦正在办公室的沙发上休息。忽然，“咚咚咚”，有人敲门。大葫芦爬起来打开门，原来是小辫子。
大葫芦问：“有什么事吗，学习委员？”
“老师，蘑菇头在小河里抓了六只还只有一条尾巴两条腿的小蝌蚪，装在矿泉水瓶里玩。”
“哦？好，我马上过来。”
大葫芦来到教室，看到一群学生围着蘑菇头的矿泉水瓶看。
大葫芦问蘑菇头：“你抓小蝌蚪来干什么？”
“可是，小柿子都能在教室里养蚕，我为什么不能养蝌蚪呢？”
“哦，原来是这样。但是，你学过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？现在，他们的妈妈该会多么着急呀！”
“我不会伤害他们。”
大葫芦说：“我知道你不想伤害他们，可是，你知道要怎么养活他们吗？他们吃什么东西，要有怎样的环境才能存活下来，你上网查过吗？”
蘑菇头低下了头说：“这……还没有。”
“那好吧！我们现在就一起去微机室里查一查，好吗？”
同学们来到了微机室里，大葫芦打开网页，说：“你们看，网上说，他们最好的生存环境是水田里、池塘里或者小溪、小河里，关在矿泉水瓶子等狭窄的容器里他们是无法生存下去的。”
微机室里静了下来，小柿子看着老师说：“老师，那我们应该怎么办呢？”
“我们一起把他们放回到小河里去吧！”
他们跟着老师，来到了蘑菇头抓蝌蚪的地方，“来，蘑菇头，你来把小蝌蚪放了吧。”
蘑菇头让瓶口贴着水面，小蝌蚪随着水流入了小河里，它们自由自在地游走了。小柿子说：“再见！小蝌蚪。这里才是你们最好的家呢。”
同学们都跟着老师鼓起掌来。“好啦，同学们，我们再回去布置我们的教室吧！蝌蚪回到了美丽的家，我们也把我们的‘家’布置得漂漂亮亮的。”
