001 错误的联系
学习不可能不犯错误，错误的联系可能导致错误的理解，错误的模型或比喻会导致推理出错误的结果。
002 纠错的作用
纠错可以看作在整体性知识网络中做修剪工作，添加一些特殊的例子，删除一些现实中不存在的联系 ，这不是一个完美的过程，修剪工作是必要的。
003 如何纠错
纠错可以采取多种方法，包括阅读那些与你观点相反的书籍，以及把结论放入现实中看等方法。
004 应用阶段的目标
应用的目标是学以致用，更好地适应现实世界。应用也是学习的最终目的。
005 创造性解决问题
知识中的很大一部分存在于潜意识中，如果不去运用就得不到很好的发展。如果能将更多知识引导至应用阶段，深入理解知识的过程也是创造性解决问题的过程。
006 测试的目标
不管何时尝试新的方法，知识都有可能发生丢失和误解的现象。测试可以让你了解弱点是什么，确定对知识的理解到了什么层次，以及该如何改进。
007 获取和理解阶段的测试
问清自己：我以前看过或听过这个知识吗？我理解知识的含义吗？（至少是字面上的意思）
008 拓展阶段的测试
问：我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？
009 纠错和应用阶段的测试
问：我删除了那些不恰当的联系吗？我删除了那些错误结论吗？我将知识用到实际生活中了吗？
010 测试阶段小结
对于上述问题的回答会让你清楚自己对于知识的理解到了什么水平。测试并不是什么复杂过程，但是它需要很强的自我意识，反复进行自我检查，才会更清楚自己到底处于哪个阶段。
