贵在坚持

裴小明 12.14

本周的例会让我很受启发，通过付婷主任的的分享和余主任的总结，让我深有感触，于是决定从本周开始，坚持做两件事：1、坚持写好每次排球训练的反思与所想。2、坚持每天写一篇对自己有影响的东西，字数不受限制。

今天中午训练内容是扣球的学习，是第一节扣球学习课，就连我都很期待中午的训练，所以中午早早地吃了饭，来到了训练的地方。

最开始进行了步伐的学习，今天第一次课孩子们的学习效果没有达到预期设想，于是训练完后我马上到办公室翻阅之前买的排球专业书籍，通过查阅资料发现我第一节课教授给学生的2步扣球的难度要比基础的3步扣球难度大一些，于是又搜索相关的训练视频总结出3步和2步扣球的相同与差异性，在第二次训练课上结合学生的情况运用合适的方式和手段，争取得到好的效果。

我毕竟不是专业的排球老师，但是我对排球非常的热爱，一定要多学习，多发现问题，快速的解决问题，达到快速的成长，让自己的短板也成为自己的长板优势。

量变达到质变

裴小明12.15

  第一届排球队的训练已经快有1年了，通过上一次排球联赛之后的经验积累，孩子们的变化越来明显了，随着步入9年级，加上体能训练的加强，孩子们的身体素质得到了质的提升，在完成技术动作时已不再那么绵软和无力，扣球已经非常有杀伤力了，这是量变达到质变的必然趋势。

但是通过上周日的交流赛还是暴露出了很多的问题：1、接发球还是存在很大的问题。2、二传不到位。3、不敢大胆扣球，怕失误。

针对以上的3点问题，本周在训练中，主抓学生的接发球，没有好的接发球就没有好的进攻，同时培养学生自信大胆的进攻，鼓励孩子们将平时练习的技战术和配合大胆的打出来。不管对方打得如何，不骄傲、不气馁，发挥出我们应有的水平。

孩子们还是缺少比赛的经验和心理抗击打能力，在以后的训练中，多和汉台二中进行交流比赛，让孩子们在比赛中积累经验，在比赛中寻找纠正的方法。发挥出我们应有的水平。

流连忘返，乐此不疲

裴小明 12.16

  本周开始了排球最后一个技术动作——扣球的学习，提起扣球，孩子们都想跃跃欲试，都想一展空中英姿。我示范了完整的动作技术后，问他们帅不帅，孩子们用崇拜的眼神看着我，我说简单不？他们说简单，我又说那你们试试看。我不用看都知道结果是怎样的，最后的结局和我预期的一样。

  我接着说排球扣球是排球中最难的技术动作，对协调性、力量、灵敏性、机动性等都有很高的要求。你们看我简单的就完成了，那是因为我练了好几千次了。

  接着我开始讲解排球扣球的动作构成部分：步伐、起跳、扣球动作、落地，这时候孩子们满怀激动的心情开始了步伐的学习，然后接着是起跳，最后学习扣球和落地，快要下课时，专门留了15分钟的时间，再次让他们尝试扣球，我还是做了几次完整的扣球动作，让他们建立完整的概念，在脑中形成扣球动作的影子。结果出乎我的意料，已经有5个人已经掌握了下节课要学习的动作了，基本能完成扣球的动作，除了没有力度，其他方面几乎都达到了我的要求。

  今天社团课，校队的孩子给其他没有学习过的学生，在老师的指导下，当起了示范的角色，每一个示范的孩子都认真想动作要点，寻找自己动作的问题，完成动作也越来越熟练和自信。

  最后，分组进行分层教学训练，熟练的学生练习隔网扣球，学以致用，在实战模拟中寻找技术的特点和实用性，通过观察学习法，让更多的学生领悟扣球动作的要点和诀窍，带、帮、指导等方式，带领大家共同进步，很好的替老师分担了相关指导任务，学生掌握动作也更快。

  最后半小时，我来传球，让孩子们大胆扣球，我将网降低了一些，鼓励孩子们在脚步正确的前提下，用力扣球，一个接一个、失误了再来、老师帮着寻找问题，学生自己纠正动作，通过一次又一次不断的巩固练习，最终越来越多的同学都能熟练的完成扣球了，力度也越来越大了，通过孩子们的表情，看得出满脸的自信。已经到了下课时间了，我说收排球准备下课，孩子们说，老师我还要再来一次，后边又排了好长的队伍，我说那就每人最后一次，成功了一次的还想再次体会成功的喜悦，没有成功的，在寻找失败的原因以后还想继续尝试，我看到孩子们对排球如此的热爱和不屈不挠的精神，我也很感动，于是又让每一个人尝试了一次，最后都依依不舍的离开了，我说下周三我们继续扣。

我很期待下周三的社团课，孩子们估计也很期待。怀着这份期待，让我们的兴趣越来越浓厚。

让我倍感欣慰的小学生

裴小明 12.17

  小学的排球选修课已经进行了快一个学期了，现在仅有的9个孩子（一个女孩，8个男孩），从第一节课的相识到现在的相互信任与认可，从开始的顽皮任性到现在的能学会控制自我，从以前的动作错误，到现在用老师教的正确动作一次能垫将近30个排球，从以前的爱嘴上吹牛，到现在能用自己的实际行动证明自己能行……诸多的改变正在积极影响着每一个孩子。

由于人数比较少，所以每一个孩子的特点我都了然于心，看到他们在排球课的影响下，慢慢得到改变和成长，我感到很欣慰。

整理出思路

裴小明 12.18

  每周五都是用来整理的，整理这一周重要的训练照片以及社团课、选修课相关资料，分类整理，对于没有搜集的资料，提醒自己下周注意搜集，这样的习惯已经坚持一个学期了，不管是周末班、社团、选修还是教研类的资料，都有专门的文件夹和具体的备注日期，我喜欢简洁的电脑桌面，虽然东西很多，但是一眼就能找到，能用最快的时间去寻找我想要的资料。

  每周五都会抽出1小时左右的时间把本周完成的相关工作归类和总结，另外提前把周日要用的周末班相关资料也准备好，周五之前写好要交的教学观察以及周末班每周工作计划。

  本周五在整理资料突有所感，于是决定从本周开始，坚持余主任倡导的坚持写，于是周五就开始把前几天写的日志整理了一下，这周的随笔已经发给组长了，下周再将这周写好的教学日志和下周的教学日志一起交上去，督促自己多去思、多去写，坚持这样的好习惯，向优秀的人靠拢。