亲子共读：
1，《易经》 系辞下传 6-9 第3遍
2，《孙子兵法》 11 第3遍
3，《笠翁对韵》4 第3遍
期末考试了，坐在讲台上监考的我，忽然有点荒神。老师们从出题，到前期一次一次的考务会，再到监考，而学生们，有的半小时就写完了，有的说不会写，甚至趴在桌上睡觉，上午还有个学生，考了一半，冲出教室，去操场上思考人生去了（有点夸张，真正原因可能不是因为题目太难，是因为家里出事了吧。）而老师们呢，忙完监考，还有后续的改卷登分，总结，汇总。
这让我不禁想到台下一分钟，台上十年功这个词。我们自己何尝不是从学生时代过来的人呢。那时的我们，又何尝领悟过老师们的辛苦，何尝珍惜过老师们的劳动成果呢。
我算是比较幸福的，回家老人们就已经把饭菜给烧好了。我们只要花上个十来分钟，就解决了。又何尝想过，老人家从早上就开始琢磨今天要给我们弄什么，买什么，烧成怎么样的口味。然后洗菜，切菜，烧菜。花费的，不知道要多少个十分钟。
再往大了想，好像世上一切事情的发生，前期的准备工作，后期的善后工作，都会比事情发生的本身时间要长的多。怀孕，要大着肚子10个月，生的话，我是剖腹产，孩子半小时就出来了，出来后，我们还得花上一辈子的事情，去陪着孩子。所以，我们其实很多时候，并不要关注事情的发生，而是要在承担事情的过程中，体悟，成长。
每周日，上午举行读书会，大概也就3个多小时的时间。前期我们制作主持稿，想主题，练习主持稿，定好领读的各种名单，等到周日的日子，我们要控场，要主持，要调动气氛。结束后，我们需要处理照片，制作相册，总结问题，写分享稿等等。我们在这其中，慢慢培养了自己的各种能力，比如说统筹，比如说控场，等等。
所以让我们成长的是，事情的过程，而不是事情发展的那个瞬间。
关注过程，体悟成长。台下用心付出，台上收获掌声。
